【題目】下列圖形中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是(
A. 太陽(yáng)能熱水器
B. 彎折鐵絲
C. 做功沖程
D. 壓縮點(diǎn)火

【答案】C
【解析】解:A、太陽(yáng)能熱水器中的水變熱,是通過(guò)熱傳遞的方式,改變物體的內(nèi)能,屬于能量的轉(zhuǎn)移,不是能量的轉(zhuǎn)化,不符合題意; B、彎折鐵絲,鐵絲發(fā)熱,是對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增大,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不符合題意;
C、內(nèi)燃機(jī)正在工作,高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,符合題意;
D、壓縮點(diǎn)火,是對(duì)空氣做功使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高達(dá)到了棉花的燃點(diǎn),是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不符合題意.
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減;外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú)澹@一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種___________用密度可以_______物質(zhì)。小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1

(2)向燒杯中倒人適量的水,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為____________;

(3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測(cè)出水的體積V;

(4)算出水的密度ρ

【評(píng)估】

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處:①________________________;②_____________________

【提出問(wèn)題】

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g/cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/(g·cm-3

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【分析與論證】分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:_________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻為8Ω的小燈泡L和電阻為12Ω的定值電阻R0連接在電源電壓為10V的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后燈泡恰好正常發(fā)光.(電源電壓和燈絲電阻均保持不變)
求:
(1)小燈泡的額定功率.
(2)閉合開(kāi)關(guān)S后連續(xù)通電5min內(nèi)整個(gè)電路消耗的電能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為(填“吸引”或“排斥”),當(dāng)滑片P從a端到b端的滑動(dòng)過(guò)程中彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變(填“長(zhǎng)”或“短”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑上普遍采用空心磚代替實(shí)心磚。如圖所示,質(zhì)量為3.6kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×l0cm,磚的實(shí)心部分占總體積的60%。求:(g10N/kg)

(1)該磚塊的重力

(2)該磚塊材料的密度,

(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料多少千克?

(4)空心磚用在建筑上,有哪些優(yōu)點(diǎn)?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一容器中裝有某種液體,測(cè)得液體的體積為V,液體與容器的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列Vm對(duì)應(yīng)值,m-V圖象描繪如圖所示,則

(1)液體的密度是________ kg/m3;

(2)圖像中當(dāng)液體體積為35cm3時(shí)質(zhì)量m_______ kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象,小亮和小慧提出如下猜想(如圖.2-13所示)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是__________。

小亮和小慧的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

(2)沒(méi)有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長(zhǎng)度L0______ cm。

(3)請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。

(4)要判斷小慧的猜想是否正確,應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對(duì)______(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

(5)分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?答:____________

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù):_________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】央視《是真的嗎?》節(jié)目中,主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實(shí)驗(yàn):取口香糖錫紙,剪成條狀,將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極,另一端接在電池的負(fù)極,很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開(kāi)始冒煙,起火苗,如圖所示.這是因?yàn)殄a紙是(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),將它的兩端直接接入電池正負(fù)極,就會(huì)造成 , 迅速產(chǎn)生大量的熱量,使溫度達(dá)到錫紙的燃點(diǎn)而使之燃燒,錫紙中間剪成凹形,是為了增大此處的(選填“電流”或“電阻”),使實(shí)驗(yàn)更易成功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于________狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件。

(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的________________的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計(jì).

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