（5分）小明在做“測量小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中分別顯示的是小車到達A、B、C三處時電子表的示數(shù)（數(shù)字分別表示“時:分:秒”）。

（1）該實驗小車的實驗原理是                              。

（2）實驗時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了                                  。

（3）小明通過計算得出小車在BC段的平均速度為       m/s,整個過程小車的平均速度為      m/s。

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使AC段的平均速度偏         （選填“大”或“小”）。

 

【答案】

（1）；（2）減小小車運動速度，便于計時；（3）0.25  0.18；（4）大

【解析】

試題分析：（1）本實驗用刻度尺測出路程，用停表測出時間，可用公式求出小車的平均速度；

（2）坡度小，小車走的相對慢些，時間稍長些，便于記錄時間；

（3）；

（4）過了A點才及時，會使時間偏小，算出的速度偏大。

考點：平均速度

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明在探究斜面的機械效率時，設(shè)計用光滑程度一樣的木板作斜面，當兩斜面的傾斜程度不同時，先后沿斜面拉同一輛小車使它升高相同的高度h．
（1）小明的實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
與斜面機械效率的關(guān)系．
（2）做這組實驗還需要提供兩個測量工具．它們是：
彈簧測力計、刻度尺
彈簧測力計、刻度尺
．
（3）請描述小明做實驗一的過程．要求寫出簡要的實驗步驟、用符號表示所要測量的物理量，并用所測物理量寫出機械效率的表達式
η=
Gh
Fs
η=
Gh
Fs
．
實驗步驟：
①用測力計測量小車的重力G；
②用測力計沿斜面方向勻速拉動小車，讀出測力計的示數(shù)F；
③用刻度尺測量斜面高度h；
④用刻度尺測量（底部到高度h處的）斜面長度s；
①用測力計測量小車的重力G；
②用測力計沿斜面方向勻速拉動小車，讀出測力計的示數(shù)F；
③用刻度尺測量斜面高度h；
④用刻度尺測量（底部到高度h處的）斜面長度s；

機械效率表達式：
η=
Gh
Fs
η=
Gh
Fs
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有
慣性
慣性
；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向
左
左
（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向
左
左
（填“左”或“右”），大小是
2.6
2.6
N 
（2）小明乘坐大廈內(nèi)電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是
靜止
靜止
的．勻速上升過程中，他的動能
不變
不變
，重力勢能
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“測小車的平均速度”實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車做加速運動，如圖，S1=S2
（1）該實驗中除了圖中已經(jīng)有的器材，還需要兩個主要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
、
秒表
秒表
．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜坡的坡度較
小
小
（選填“大”或“小”）．
（3）測出如圖三段路程s1、s2、s對應(yīng)的平均速度分別為v1、v2、v，這三個速度的大小關(guān)系是
v2＞v＞v1
v2＞v＞v1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“測量小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中分別顯示的是小車到達A、B、C三處時電子表的示數(shù)（數(shù)字分別表示“時：分：秒”）．

（1）該實驗小車的實驗原理是
v=
s
t
v=
s
t
．
（2）實驗時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了
減小小車運動的速度，便于計時
減小小車運動的速度，便于計時
．
（3）小明通過計算得出小車在BC段的平均速度為
0.25
0.25
m/s，整個過程小車的平均速度為
0.18
0.18
m/s．
（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使AC段的平均速度偏
大
大
（選填“大”或“小”）．

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