(2008?福州模擬)如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的體積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶.
(1)在搞衛(wèi)生時,你會選用哪只桶來提水,請說明理由.
(2)一桶水的重力G=?
(3)如圖乙將一桶水勻速提離地面0.2m,對水做了多少功?
(4)如圖乙提水時,如果提手與手的接觸面積為1×10-3m2,則手受到的壓強是多大?(g取10N/kg)
分析:本題主要考查以下幾個知識點:(1)由于壓強的大小既與壓力大小有關,又與受力面積的大小有關,因此應用控制變量法減小壓強的途徑通常有兩種:一是在受力面積一定時,減小壓力的大;二是在壓力大小一定時,增大受力面積.
(2)重力的計算方法:先根據(jù)密度公式ρ=
m
v
求出一桶水的質(zhì)量;再根據(jù)重力公式G=mg求出水的重力.
(3)做功的兩要素:功等于作用在物體上的力合物體在力的方向通過的距離的乘積.
(4)壓強的計算方法:先找出壓力的大小,再找出受力面積的大小,根據(jù)公式p=
F
S
計算壓強的大。
解答:解:(1)選用A桶.
理由:在壓力(壓力大小等于水的重力)大小一定時,受力面積越大,壓強越小,手的疼痛感越。
(2)水的體積V=1.5×10-2m3,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,水的質(zhì)量為:
m=ρV=1.5×10-2m3×1.0×103kg/m3=15kg
一桶水的重力G=mg=15kg×10N/kg=150N;
(3)手對水的提力與水的重力大小相等:F=G=150N
水在提力的方向上移動的距離與水桶升高的距離相等:s=h=0.2m
手對水做功:W=Fs=150N×0.2m=30J;
(4)水桶的重力G=mg=1kg×10N/kg=10N
提手對水的壓力F=G+G=150N+10N=160N
手的受力面積S=1×10-3m2
手受到的壓強是p=
F
S
=
160N
10-3m2 
=1.6×105Pa;
答:(1)在搞衛(wèi)生時,應選用A桶來提水.
理由是:在壓力(壓力大小等于水的重力)大小一定時,受力面積越大,壓強越小,手的疼痛感越。
(2)一桶水的重力為150N.
(3)如圖乙將一桶水勻速提離地面0.2m,對水做功30J.
(4)如圖乙提水時,手受到的壓強是1.6×105Pa.
點評:本題是一道關于壓力、壓強、功的綜合計算題,在解題時應認真分析.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?福州模擬)身邊處處有物理,留心觀察皆學問.你知道嗎?家用冰箱工作所用的是
交流
交流
(交流/直流)電源;壓縮機與冷藏室照明燈之間的連接方式是
(串/并)聯(lián),理由是
能獨立工作
能獨立工作
;用較小的力就能把冰箱門關緊,其原因是
密封條內(nèi)有磁鐵
密封條內(nèi)有磁鐵

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?福州模擬)說明下列圖中所蘊含的物理知識或解釋其中現(xiàn)象.
(1)圖1中的實驗現(xiàn)象說明
氣(流)體流速與壓強
氣(流)體流速與壓強
 的關系;
(2)圖2中的實驗現(xiàn)象說明
電流表使用時正負接線柱反接
電流表使用時正負接線柱反接

(3)圖3中的情景說明
發(fā)生觸電事故時,要首先切斷電源
發(fā)生觸電事故時,要首先切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?福州模擬)(1)在圖1中畫出鉛球靜止在水平地面上所受重力G和支持力F的示意圖.

(2)如圖2所示,一束細光線照射到平面鏡上,畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線.
(3)畫出圖3中門鎖把手受力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?福州模擬)請仔細閱讀下文,按要求填空和回答問題.
內(nèi)   能
內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量,包括分子的動能(即分子無規(guī)則熱運動動能)、分子的勢能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等.在熱學中,由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化,所以內(nèi)能一般指前兩項.由于分子的動能跟溫度有關,分子的勢能跟分子間的距離有關,所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關系.
請回答下列問題:
(1)內(nèi)能是指
物體內(nèi)部
物體內(nèi)部
所包含的總能量.
(2)慢慢壓縮針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子勢能
分子勢能

(3)加熱針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子動能
分子動能

(4)金屬塊在受熱膨脹時,金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化?
答:
分子動能和分子勢能
分子動能和分子勢能

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