如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A．電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變
B．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變
C．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大
D．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

D

解析試題分析：由于電壓表的內(nèi)阻很大，電流表的內(nèi)阻很小，在分析電路圖的時(shí)候，可把電壓表看成開(kāi)路，電流表看成短路。由圖可知，R1與R2是串聯(lián)的，電壓表V1測(cè)電源的電壓，電壓表V2測(cè)R2的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，R2接入電路的阻值變大，電路中的電流變小，再由串聯(lián)分壓可知，R2兩端的電壓也變大。故選D
考點(diǎn)：電路的分析 ；串聯(lián)電路中電流和電壓的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

根據(jù)圖中所示的實(shí)物連接圖，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖。
         

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光，若將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)，（燈泡電阻不隨溫度變化）下列說(shuō)法正確的是

A．電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮
B．電壓表的示數(shù)變大，燈L變暗
C．電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗
D．電壓表的示數(shù)變小，燈L變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示電路，開(kāi)關(guān)S2由斷開(kāi)到閉合的過(guò)程中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
C．電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變
D．電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的電路中，當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，兩電表的示數(shù)變化及燈泡L的亮度變化正確的是（　�。�

A．表變大，表變小，燈L變暗 B．表變小，表變大，燈L變亮
C．表變大，表不變，燈L亮度不變 D．表變小，表不變，燈L亮度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

右圖為一只“6V 1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖像．若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在12V的電源兩端，則此時(shí)每只燈泡的電阻及實(shí)際功率為（  ）

A．24Ω 0.67WB．20Ω 0.8W
C．24Ω 0.96WD．20Ω 0.67W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

由歐姆定律公式可知                               

A．同一導(dǎo)體兩端的電壓跟通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比
B．導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)，所以導(dǎo)體電阻為零
C．導(dǎo)體中的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小
D．導(dǎo)體電阻的大小，可以用它兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值來(lái)表示

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

小芳同學(xué)采用如圖所示的電路，研究“通過(guò)某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中她進(jìn)行了多次測(cè)量，我們以她分別用5Ω和10Ω的電阻做的兩次實(shí)驗(yàn)為例，請(qǐng)你回答，完成第一次實(shí)驗(yàn)后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小芳將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)該如何操作才能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)（    ）

A. 保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)         
B．將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)
C．將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)
D．調(diào)高電源的輸出電壓值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖5所示的四種電路，其中不可行的是　

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