如圖所揭示的實(shí)驗(yàn)原理，下列圖中與之相同的是（　�。�
A、
奧斯特實(shí)驗(yàn)		B、
通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力		C、
揚(yáng)聲器		D、
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，其中圖中所示的實(shí)驗(yàn)與對(duì)應(yīng)的表述正確的是（　�。�
A、
電動(dòng)機(jī)原理		B、
電磁感應(yīng)現(xiàn)象		C、
判斷通電螺線管的磁極		D、
小磁針在磁場(chǎng)中北極指向

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科目：初中物理 來源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家愛法拉第經(jīng)過10年不屑的努力，發(fā)現(xiàn)了制造發(fā)電機(jī)的原理，如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，表示這一重大發(fā)現(xiàn)的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是科研人員設(shè)計(jì)的一種“能量收集船”，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”一端裝有浮筒，波浪帶動(dòng)緊貼水面的浮筒上下浮動(dòng)，引起工作臂上下運(yùn)動(dòng)，從而獲得電能并儲(chǔ)存起來，該“能量收集船”（　�。�
A、能創(chuàng)生能量B、利用了電磁感應(yīng)原理C、靜止在水面時(shí)，浮力大于重力D、浮筒上下浮動(dòng)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理，制作了一臺(tái)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，用以輔助照明，發(fā)電機(jī)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施能夠增加燈泡亮度的是（　�。�
A、把銅線圈換成鐵線圈B、換用磁性較強(qiáng)的磁體C、提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度D、換用匝數(shù)較多的線圈

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科目：初中物理 來源： 題型：

美國(guó)和加拿大的科學(xué)家最近研制出一種固定在膝蓋上的發(fā)電裝置，這種裝置可通過收集人走路時(shí)損失的能量發(fā)電，其電量足夠給10部手機(jī)充電．下列能反映其工作原理的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于物理概念說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)B、物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝華C、一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容D、構(gòu)成物體內(nèi)部所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

關(guān)于圖（甲）、（乙）所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）
A、甲可以研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況B、甲實(shí)驗(yàn)可以反映發(fā)電機(jī)的工作原理C、乙實(shí)驗(yàn)可以反映發(fā)電機(jī)的工作原理D、乙實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和電流方向才可以改變導(dǎo)體AB的受力方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

2014年5月7日，南京某公司在探傷作業(yè)中意外丟失黃豆大小的放射源銥-192，三天后被追回，銥-192發(fā)出的物質(zhì)能穿透三十多毫米厚的鋼板，這一性質(zhì)可用于金屬內(nèi)部探傷，結(jié)合圖示可推知，銥-192發(fā)出的用于金屬內(nèi)部探傷最有可能的是（　�。�
A、可見光B、α射線C、β射線D、γ射線

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同步練習(xí)冊(cè)答案