【題目】小張為了研究“當(dāng)電阻R兩端的電壓不變時(shí),通過(guò)R的電流與其電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,并選用了若干只不同阻值的定值電阻。
(1)請(qǐng)按圖甲所示的電路,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整;_______
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變。原因是:________ ;
(3)排除故障后,重新做實(shí)驗(yàn)。每次更換不同的定值電阻R后,都應(yīng)移動(dòng)變阻器的滑片,使________ _的示數(shù)不變(選填“電壓表”或“電流表”)。他記下了4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和對(duì)應(yīng)的電流值,描繪成圖丙;
(4)由圖丙可知,定值電阻R兩端的電壓是________ V;
(5)由圖丙可我們可得到結(jié)論:________ 。
【答案】 滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱 電壓表 2 當(dāng)定值電阻R兩端的電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電阻成反比
【解析】
(1)將電流表與電阻R串聯(lián),已接了上面一個(gè)接線柱,應(yīng)再接下面的接線柱,如圖所示:
(3)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變,則說(shuō)明滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱;(4)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電壓不變,故更換電阻后,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)不變;(5)由圖象知,當(dāng)R=5Ω時(shí),I=0.4A,所以U=IR=0.4A×5Ω=2V;(6)由圖丙可知,當(dāng)定值電阻R兩端的電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與其電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,是用來(lái)研究_______________(選填“電流磁效應(yīng)”、“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”或“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”)的。實(shí)驗(yàn)中把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)里,接通電源,讓電流通過(guò)導(dǎo)線ab,會(huì)觀察到導(dǎo)線向右運(yùn)動(dòng);如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)后接入電路,會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向______(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);如果不對(duì)調(diào)電源正、負(fù)極,但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下,會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向_______(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);如果把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào),同時(shí)把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換則會(huì)觀察到導(dǎo)線ab向_________(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)將導(dǎo)體棒 ab懸掛起來(lái)保持靜止,閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì) G指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中________(選填“有”或“無(wú)”)電流產(chǎn)生.
(2)小明認(rèn)為“中要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就可以產(chǎn)生電流”.為驗(yàn)證小明的猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng),并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中:
①根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小明的觀點(diǎn)是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;
②比較第 2、 3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是________;
③比較第 3、 6交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是________.
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們?cè)僦貜?fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì) G的指針都偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你根據(jù)以上所有信息,寫(xiě)出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)電壓表必須與導(dǎo)體________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變________的方法,獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)而歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)原理是________;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)移動(dòng)________的方法,獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)而得到待測(cè)電阻的平均值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗和小亮在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示。
(1)在圖1所示的實(shí)物電路中, 連接有錯(cuò)誤。
(2)小亮將電路連接的錯(cuò)誤改正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),在閉合開(kāi)關(guān)S前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑
片P置于 端。(選填“A”或“B”)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,每次?yīng)更換 ,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,改變其連入電路的阻值,目的是使 表的示數(shù)保持不變。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,則此時(shí)小亮所使用的電阻為 Ω。
(5)小麗重新設(shè)置了小亮實(shí)驗(yàn)中不變量的數(shù)值,又進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),并根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像,如圖3所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷,當(dāng)導(dǎo)體電阻為5Ω時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),小莉同學(xué)用一個(gè)木塊、一個(gè)長(zhǎng)木板和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)設(shè)計(jì)出了測(cè)量摩擦力的方法(如下圖),并且解釋說(shuō)“只要拉著木塊在木板上運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是木塊受到的摩擦力, 小軍同學(xué)卻認(rèn)為拉力不是摩擦力,但是在數(shù)值上可以等于摩擦力。
(1)你認(rèn)為____________的說(shuō)法正確。并且只有在用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做____________運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力等于拉力。
(2)小莉和小軍經(jīng)過(guò)思考、討論,共同認(rèn)為“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力有關(guān),也可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”,于是設(shè)計(jì)出了如下甲、乙、丙三個(gè)圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
你認(rèn)為丙圖和乙圖的區(qū)別是:_____________________________不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在橫截面積為100cm2的圓柱形容器(不計(jì)壁厚)中裝入適量的水, 當(dāng)把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示激是1.5N,且水對(duì)容器的壓強(qiáng)增加l00Pa(g取10N/kg).試求:
(1)物體浸沒(méi)在水面后水面上升的高度;
(2)試求物體的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如題圖甲所示的電路。
(1)用筆畫(huà)線將甲圖中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變小。
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R的阻值為R=________Ω,可得結(jié)論:在____________一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓_________;瑒(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是____________。
(3)小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下,換用一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡兩端電壓為_______V,實(shí)驗(yàn)得到L的I-U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的額定功率為________W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是小明同學(xué)做“測(cè)量小車的平均速度”時(shí)的 實(shí)驗(yàn)報(bào)告(摘要),請(qǐng)你將此報(bào)告中的問(wèn)題補(bǔ)充完整。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)量小車的平均速度
(實(shí)驗(yàn)原理)______
(實(shí)驗(yàn)器材)小車、______、______、斜面、金屬擋板、長(zhǎng)方體木塊
(實(shí)驗(yàn)裝置)如圖所示
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))如表所示。
物理量 | AB段 | BC段 | AC段 |
路程s/cm | 45 | 56 | 101 |
時(shí)間t/s | 3 | 2.8 | 5.8 |
速度 v/(cm·s-1) | 15 | _______ | 17.4 |
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)小車沿斜面從頂端下滑到底端是______直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使斜面坡度比較小,目的是______。
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