12．請(qǐng)畫(huà)出圖中漂浮的乒乓球的受力示意圖．

分析 漂浮在水面上的物體，受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力，且重力等于浮力，按照力的示意圖的畫(huà)法畫(huà)出這兩個(gè)力即可．

解答 解：過(guò)球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線(xiàn)段表示出重力和浮力，二者大小相等，并標(biāo)出G和F浮，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線(xiàn)段表示力，線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，將三塊磁鐵連接在一起后，整個(gè)磁鐵有兩個(gè)磁極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，模擬飛機(jī)機(jī)翼的模型靜立在電子臺(tái)秤上，當(dāng)用電風(fēng)扇對(duì)著模型吹風(fēng)時(shí)，電子臺(tái)秤的示數(shù)比沒(méi)有吹風(fēng)時(shí)小，這說(shuō)明模型上表面比下表面空氣的流速快、壓強(qiáng)�。粚㈦婏L(fēng)扇換成高速擋對(duì)著模型吹風(fēng)時(shí)，電子臺(tái)秤的示數(shù)變得更小，說(shuō)明風(fēng)越大，模型受到的升力越大．該模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：流體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小，在流速越小的地方壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．彈簧測(cè)力計(jì)在使用前應(yīng)觀察它的量程和分度值．如圖，某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物塊的重，則該物塊的重是4.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）若小偉選擇甲和乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
（4）小偉探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的大小關(guān)系是：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在風(fēng)平如鏡的邛水河畔，一群麻鴨正在覓食．突然一只羽色艷麗質(zhì)量為1.2kg的公鴨發(fā)現(xiàn)前方12m處有一條小魚(yú)，立即撲了上去，用時(shí)4s將小魚(yú)捕獲，麻鴨捕魚(yú)時(shí)的平均速度是3 m/s．捕獲小魚(yú)時(shí)，麻鴨不能及時(shí)停下來(lái)，是由于麻鴨具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)閱讀下面的文章：
物體的慣性      一輛空車(chē)和一輛裝貨滿(mǎn)物的車(chē)，在相同的牽引力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，空車(chē)的質(zhì)量小，在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變．裝滿(mǎn)貨物的車(chē)，質(zhì)量大，要在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變．質(zhì)量小的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，我們說(shuō)它的慣性小．質(zhì)量大的物體，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變，我們說(shuō)它的慣性大．
     慣性的大小在實(shí)際中是經(jīng)常要加以考慮的．當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變時(shí)，應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量來(lái)減小物體的慣性．相反，當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí)，應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量來(lái)增大物體的慣性．
A、閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是：物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)．
B、請(qǐng)你解釋一下：為什么殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱？
答：殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了減小飛機(jī)的質(zhì)量來(lái)減小飛機(jī)的慣性，使自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，以提高殲擊機(jī)的靈活性．
C、請(qǐng)你注意：在本文第一自然段的敘述中較好地體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法，這一自然段所控制是：兩車(chē)受到的牽引力相同和兩車(chē)的速度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一小球所受重力為10N，體積為10-3m3，用手將它浸沒(méi)在水中受到的浮力是10N，（g取10N/kg），浮力的方向是豎直向上，放手后小球?qū)腋。ㄟx填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊（c鐵＞c銅），放出相同的熱量后迅速放在一起，熱量的傳遞方向是（　�。�
A．從鐵塊傳給銅塊B．從銅塊傳給鐵塊C．不發(fā)生熱傳遞D．無(wú)法確定

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