【題目】某興趣小組提出利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)與所需器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想。請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_________________的大小來(lái)判斷小球重力勢(shì)能的大小。

(2)本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論,原因是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用圖____,具體的操作方法是讓小球從_____(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

(4)實(shí)驗(yàn)中要探究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系應(yīng)選用圖_____,具體的操作方法是讓小球從______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

(5)通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是__________________________。

【答案】木塊被推出的距離 鋼球與木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng) 相同 不同 重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)

【解析】

若一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉,我們就說(shuō)該物體具有能量,在實(shí)驗(yàn)中我們一般將物體具有能量的多少轉(zhuǎn)化為其能對(duì)外做功的多少,故此實(shí)驗(yàn)把物體具有的重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的重力勢(shì)能越大;如果水平面絕對(duì)光滑,小球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng),永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,不會(huì)有距離遠(yuǎn)近的區(qū)別;重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān),應(yīng)用控制變量法進(jìn)行分析,在探究重力勢(shì)能與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí),另一個(gè)量要保持不變,最后根據(jù)木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近得出結(jié)論。

1)在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球重力勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)化為其對(duì)木塊做功的多少來(lái)比較,即小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn),其對(duì)木塊所做的功就越多,即具有的重力勢(shì)能就越大;反之就越少;(2)若水平面絕對(duì)光滑,根據(jù)牛頓第一定律,小球和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去,沒(méi)有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分,就不能達(dá)到比較距離來(lái)比較重力勢(shì)能的目的了;(3)為了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的小球,在探究過(guò)程中要注意保持物體從同一高度由靜止?jié)L下,所以應(yīng)選擇乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(4)若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系,則需讓同一小球從不同高度滾下,所以應(yīng)選擇甲圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(5)通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是:重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,讓一條薄鋼條的一端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使它發(fā)生如圖中AB、C、D所示的形變,如果力F1 >F2=F3=F4,那么

1)圖AB能說(shuō)明力的作用效果與_________________有關(guān)。

2)圖__________能說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)。

3)圖__________能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是____________;能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是______________;能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_____________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物體放在水平地面上,在拉力F作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng);如果摩擦力突然消失了,以下說(shuō)法正確的是

A. 物體的機(jī)械能增加

B. 物體所受拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

C. 物體受到的支持力對(duì)物體做了功

D. 物體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是(

A. 電壓表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小

C. 電壓表與電流表的乘積變大

D. 電壓表與電流表的比值變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為18V不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)“20Ω2A”的字樣,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表的示數(shù)為1A,電壓表的示數(shù)為4V.求:

(1)電阻R1的阻值。

(2)電路中的最小電流。

(3)在電壓表和電流表不改變量程的情況下,為使電路正常工作,滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值范圍。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種被稱作跟屁蟲(chóng)的輔助裝備是游泳安全的保護(hù)神如圖所示。跟屁蟲(chóng)由一個(gè)氣囊和腰帶組成,兩者之間由一根線連接。正常游泳時(shí),連接線是松馳的,氣囊漂浮著,跟人如影相隨。在體力不支等情況下,可將氣囊壓入水中,防止人下沉,在此情況下

A.人的重力減小了

B.人所受的重力方向改變了

C.氣囊排開(kāi)水的體積變小了

D.氣囊受到的浮力變大了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月5日,我國(guó)自主研發(fā)的C919商用大飛機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛.客機(jī)中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù).關(guān)于客機(jī)的下列說(shuō)法不正確的是

A. 客機(jī)采用密度小的材料,可以減輕它的重力

B. 客機(jī)在空中沿直線勻速飛行,是受平衡力作用

C. 客機(jī)升空利用了“空氣流速大的地方壓強(qiáng)小”的原理

D. 客機(jī)所在高空的大氣壓強(qiáng),比海平面附近的大氣壓強(qiáng)更大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。

1)在CE兩圖中,控制了_______不變,研究浮力與___________的關(guān)系。根據(jù)AD兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在水中所受的浮力為_____N。

2)在_____兩圖中,研究的是浮力的大小跟排開(kāi)液體的體積的關(guān)系。小明由圖B、E所示實(shí)驗(yàn),他就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論。他的分析過(guò)程是錯(cuò)誤的,你判斷的理由是______。

3)鹽水的密度是_____________kg/m3。

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