綜合問答--我們的校園
小陶同學(xué)在校園里觀察到很多與物理有關(guān)的現(xiàn)象:①迎春花開的時(shí)候,鮮黃的一排,煞是好看;②操場上跑步的同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候不能立即停下來;③到了夏天,花園里百花齊放,聞著比以前的香氣濃重的多;④將近中午時(shí),地面上燙腳的熱,而水塘里的水還是很涼.請你從上面的現(xiàn)象中選出兩個(gè)加以解釋:
現(xiàn)象
不能立即停下來
不能立即停下來
,解釋:
當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動員由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動
當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動員由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動

現(xiàn)象
到了夏天,聞著比以前的香氣濃重的多
到了夏天,聞著比以前的香氣濃重的多
,解釋:
溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈
溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈
分析:(1)先分析運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)前的狀態(tài),然后根據(jù)任何物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行分析.
(2)分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動,溫度越高,運(yùn)動越劇烈.
(3)不透明的物體只反射和本身顏色相同的色光;
(4)物體質(zhì)量相同時(shí),吸收相同的熱量,比熱容越大升高的溫度越小.
解答:解:(1)現(xiàn)象:不能立即停下來;
解釋:因?yàn)檫\(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)前,以較快的速度向前運(yùn)動,當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動員由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動,因此當(dāng)運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時(shí),不能立即停下來.
(2)現(xiàn)象;到了夏天,聞著比以前的香氣濃重的多;
解釋:溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈.
故答案為:(1)不能立即停下來;當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動員由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動;
(2)到了夏天,聞著比以前的香氣濃重的多;溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動就越劇烈.
點(diǎn)評:本題考查慣性和分子運(yùn)動的有關(guān)知識,主要是考查我們利用短文自己從中找出物理規(guī)律的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

綜合問答:
暑假,小明來到美麗的青島游玩.以下是游玩時(shí)看到的幾個(gè)場景:
①遠(yuǎn)處的紅瓦、綠樹非常好看;②嶗山的許多公路急拐彎處有面圓圓的凸面鏡
③有些高樓大廈的玻璃墻面非常刺眼;④在九水十八潭看到有些水潭里的水很淺,一試感覺比看到的要深;
請你挑選上述2個(gè)場景,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景:
(2)解釋場景:

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

綜合問答:
暑假,小明來到美麗的青島游玩.以下是游玩時(shí)看到的幾個(gè)場景:
①遠(yuǎn)處的紅瓦、綠樹非常好看;②嶗山的許多公路急拐彎處有面圓圓的凸面鏡
③有些高樓大廈的玻璃墻面非常刺眼;④在九水十八潭看到有些水潭里的水很淺,一試感覺比看到的要深;
請你挑選上述2個(gè)場景,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景:
(2)解釋場景:

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

綜合問答--我們的校園
小陶同學(xué)在校園里觀察到很多與物理有關(guān)的現(xiàn)象:①迎春花開的時(shí)候,鮮黃的一排,煞是好看;②操場上跑步的同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候不能立即停下來;③到了夏天,花園里百花齊放,聞著比以前的香氣濃重的多;④將近中午時(shí),地面上燙腳的熱,而水塘里的水還是很涼.請你從上面的現(xiàn)象中選出兩個(gè)加以解釋:
現(xiàn)象________,解釋:________.
現(xiàn)象________,解釋:________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

綜合問答:
暑假,小明來到美麗的青島游玩.以下是游玩時(shí)看到的幾個(gè)場景:
①遠(yuǎn)處的紅瓦、綠樹非常好看;②嶗山的許多公路急拐彎處有面圓圓的凸面鏡
③有些高樓大廈的玻璃墻面非常刺眼;④在九水十八潭看到有些水潭里的水很淺,一試感覺比看到的要深;
請你挑選上述2個(gè)場景,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景:
(2)解釋場景:

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