在研究光的折射時(shí)，小王知道了光從空氣中斜射入水（或玻璃）中和光從水（或玻璃）斜射入空氣中時(shí)，折射角和入射角的關(guān)系．小王想：光在其他透明介質(zhì)的分界面上發(fā)生折射時(shí)，又有什么規(guī)律呢？即什么條件下折射角小于入射角，什么條件下折射角大于入射角？
為了研究這個(gè)問(wèn)題，他在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn)：讓激光手電筒射出的一束光從水斜射入玻璃，再?gòu)牟Ａб来涡鄙淙氡�、空氣中，其光路如圖甲所示．然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度，見(jiàn)表格．
（1）光從空氣斜射入水（或玻璃）中時(shí)，折射角
 
入射角（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）針對(duì)小王提出的問(wèn)題，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的光路，并對(duì)照表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出什么結(jié)論？
 
．
（3）根據(jù)你得出的結(jié)論，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出光由玻璃斜射入酒精時(shí)，折射光線的大致位置．
物質(zhì)其中光速（m/s）
水2.25×108
玻璃2.0×108
冰2.30×108
空氣3.0×108
酒精2.2×108
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1或L2中有一個(gè)發(fā)生了短路故障，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、電壓表無(wú)示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光B、電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光C、電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)D、電壓表和電流表都有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

分子間的引力的大小決定于（　�。�
A、分子的直徑B、分子的質(zhì)量C、分子間的距離D、分子間斥力大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將
 
（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度
 
（選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是
 
．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱(chēng)的像是
 
．
A．放大、倒立的實(shí)像            B．放大、正立的虛像
C．縮小、倒立的實(shí)像            D．縮小、正立的實(shí)像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與
 
是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是
 
．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫(xiě)出一個(gè)即可）
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

閱讀下列材料：
光 的 全 反 射
陽(yáng)光能夠照亮水中的魚(yú)和水草，同時(shí)我們也能通過(guò)水面看到烈日的倒影，這說(shuō)明：光從空氣射到水面時(shí)，一部分光射進(jìn)水中，另一部分返回到空氣中．一般說(shuō)來(lái)，光從第一種介質(zhì)射到它與第二種介質(zhì)的分界面時(shí)，一部分光返回第一種介質(zhì)，這個(gè)現(xiàn)象叫做光的反射；另一部分光會(huì)進(jìn)入第二種介質(zhì)，這個(gè)現(xiàn)象叫做光的折射．物理學(xué)中，把光從真空射入某種介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)，入射角的正弦與折射角的正弦之比，叫做這種介質(zhì)的絕對(duì)折射率．不同的介質(zhì)的折射率不同，折射率較小的介質(zhì)稱(chēng)為光疏介質(zhì)，折射率較大的介質(zhì)稱(chēng)為光密介質(zhì)．光疏介質(zhì)與光密介質(zhì)是相對(duì)的．例如水、水晶和金剛石三種物質(zhì)相比較，水晶對(duì)水來(lái)說(shuō)是光密介質(zhì)，對(duì)金剛石來(lái)說(shuō)則是光疏介質(zhì)．當(dāng)光從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)時(shí)，同時(shí)發(fā)生折射和反射，如果入射角逐漸增大，折射光線離法線會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，而且越來(lái)越弱，反射光卻越來(lái)越強(qiáng)．當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象叫做全反射．這時(shí)對(duì)應(yīng)的入射角叫做臨界角．
下列是幾種光介質(zhì)的折射率：玻璃--1.5～1.8   水：1.33   水晶：1.55  酒精：1.36
通過(guò)對(duì)上述材料的閱讀，回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)生全反射的條件是：
 
．
（2）在水和酒精中，屬于光密介質(zhì)的是
 
．
（3）有人說(shuō)密度大的物質(zhì)就是光密介質(zhì)，密度小的就是光疏介質(zhì)，從上述材料的閱讀，分析這種觀點(diǎn)是否正確．
（4）上文中有“如果入射角逐漸增大，折射光線離法線會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，而且越來(lái)越弱，反射光卻越來(lái)越強(qiáng)”這段話說(shuō)明了哪些問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

課本上有一個(gè)必做實(shí)驗(yàn)“探究光的反射規(guī)律”，你做了嗎？請(qǐng)根據(jù)你做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)完成下列要求：
（1）本實(shí)驗(yàn)需要探究哪些問(wèn)題？
a．
 

b．
 

c．
 
．
（2）做該實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)基本步驟：
a．
 

b．
 

c．
 
．
（4）記錄數(shù)據(jù)的表格：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師用一套科學(xué)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示，得出了正確的結(jié)論．
（1）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是
 

實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
（2）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：①
 
；②
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏應(yīng)如何放置？
 
．
（4）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明分子在不停運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是（　�。�
A、夏天荷花飄香B、春天柳絮飄舞C、秋天落葉紛飛D、冬天雪片飛揚(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于材料與技術(shù)的應(yīng)用，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、微波爐是利用微波而不是電磁波來(lái)加熱食品的B、條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是半導(dǎo)材料C、太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置D、超導(dǎo)材料電阻為零，不適合做輸電線

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