【題目】用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的冰熔化的溫度變化規(guī)律,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出杯內(nèi)冰從固態(tài)的冰到液態(tài)的水溫度隨時(shí)間變化圖像如圖2.
(1)若電熱棒的額定電壓是220V,功率是110W,求電熱棒正常工作時(shí):
①流過電熱棒的電流;
②電熱棒的電阻值(電熱棒可視為電阻).
(2)圖2中t5~t6經(jīng)歷10min,若燒杯及杯內(nèi)的水吸收的熱量等于電熱棒放出的熱量.求
①電熱棒正常工作,燒杯及杯內(nèi)的水吸收的熱量;
②若上述熱量有70%被水吸收,則燒杯內(nèi)水的質(zhì)量.[已知:c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(3)圖2中,t2與t3相比,哪一時(shí)刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大? ,理由是 .
【答案】(1)①0.5A; ②440Ω (2)①66000J;②1.1 kg;(3)t3時(shí)刻;
因?yàn)閺?/span>t2時(shí)刻到t3時(shí)刻,物體一直在吸熱,根據(jù)能量守恒,物體吸收了熱量,所以內(nèi)能增加了。
【解析】試題分析:(1)
① 由得:
②
(2)t=10min=600s
①Q(mào)放="W=" Pt=110W×600s=66000J
②由圖可知,t5=0℃,t6=10℃
Q水=ηQ放=70%×66000J=46200J
;
(3)t3時(shí)刻;
因?yàn)閺?/span>t2時(shí)刻到t3時(shí)刻,物體一直在吸熱,根據(jù)能量守恒,物體吸收了熱量,所以內(nèi)能增加了。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 此顯示溫度為11 ℃
B. 海波凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化情況
C. 從冰箱里拿出的雪糕會(huì)冒“白汽”,是汽化現(xiàn)象
D. 小明從游泳池里出來會(huì)感覺冷,這是蒸發(fā)吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電風(fēng)扇、電烙鐵和電動(dòng)機(jī)上都標(biāo)有“220V 160W”字樣,它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間,產(chǎn)生熱量多的是( )
A.電風(fēng)扇
B.電烙鐵
C.電動(dòng)機(jī)
D.一樣多
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【題目】如圖所示,AB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),BO=2AO,AB兩端分別懸掛實(shí)心銅球和實(shí)心鐵球,杠桿在水平位置平衡,若將兩球同時(shí)浸沒在水中(不觸底),則杠桿(p銅>p鐵)( )
A.能保持平衡
B.銅球一端下降
C.鐵球一端下降
D.球的密度未知,故無法判斷哪端下降
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【題目】如圖所示是人抬起獨(dú)輪車車把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖,此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)于一個(gè)(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿;若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,物體和車總重為1200N,抬起車把的力 為N.
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【題目】在一次物理興趣小組的活動(dòng)中,某小組同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測(cè)量木塊(不吸水)的密度.
(1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在空氣中的重力為______N.
(2)將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤在______的作用下被緊緊壓在燒杯底部,如圖乙所示.在燒杯中倒人適量的水,將木塊放入水中后,用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中,如圖丙所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.4N.
(3)如果不計(jì)摩擦和繩重,圖丙所示的水塊受到的浮力,為______N,木塊的密度為______kg/m3.
(4)如果實(shí)驗(yàn)中先用彈簧測(cè)力計(jì)將木塊全部拉人水中,然后取出木塊直接測(cè)量木塊的重力,從理論上分析,按這樣的實(shí)驗(yàn)順序測(cè)得的木塊密度值______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】蘋果在冰箱中被冷藏后,取出放置一會(huì)兒,其外表面會(huì)變濕,所發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.液化
B.汽化
C.熔化
D.凝華
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【題目】關(guān)于分子和原子,下列說法正確的是
A. 原子是由原子核和中子組成 B. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C. 固體的分子是靜止不動(dòng)的 D. 分子間只存在吸引力
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