【題目】如圖所示,在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)120.0 cm,底端有金屬擋板)、小車(chē)(長(zhǎng)15.0 cm)、停表、木塊

(1)本實(shí)驗(yàn)原理是________,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了________。

(2)斜面傾角不變時(shí),小車(chē)由靜止釋放,小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越________(填);小車(chē)由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越________(填”)。

(3)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車(chē)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2 s,則小車(chē)的平均速度為________m/s。

【答案】計(jì)時(shí)方便大大0.25

【解析】

解答:(1)平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值,所以測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為v;斜面坡度越大,小車(chē)沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)方便,斜面坡度應(yīng)較。(2)斜面傾角不變時(shí),小車(chē)由靜止釋放,小車(chē)通過(guò)的路程越長(zhǎng),其平均速度越大,小車(chē)由靜止釋放,通過(guò)相同路程,斜面的傾角越大,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度越大;(3)小車(chē)長(zhǎng)15.00cm,所以?xún)蓚(gè)車(chē)長(zhǎng)的距離:s=15.00cm×2=30.00cm=0.3m,

小車(chē)的平均速度:v==0.25m/s.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_______。

(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)越高。如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動(dòng)產(chǎn)生的。

(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到________(填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的__________(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸________(選填“變高”或“變低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這時(shí)由于_______________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺(tái)秤上盛有水的燒杯中,直至剛沒(méi)入水中(不接觸容器,無(wú)水溢出).在該過(guò)程中,下列有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)和臺(tái)秤示數(shù)的說(shuō)法正確的是(
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤示數(shù)不變
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,臺(tái)秤示數(shù)也不變
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,臺(tái)秤示數(shù)增大
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,臺(tái)秤示數(shù)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】把帶有墨水裝置的小車(chē)放在水平桌面上的紙帶上,小車(chē)每隔相等的時(shí)間滴一滴墨水。當(dāng)小車(chē)向左做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在紙帶上留下了一系列墨滴,其分布情況如圖所示。設(shè)小車(chē)滴墨水的時(shí)間間隔為 t,那么小車(chē)從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 小車(chē)的速度逐漸增大 B. 小車(chē)的速度逐漸減小

C. 小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是8t D. 小車(chē)在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:

1)在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí),以上兩種使用方式中正確的是 圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm

2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是 ,若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm

3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 .(偏大/偏小/不變)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長(zhǎng)80cm的細(xì)玻璃管注滿(mǎn)水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如下圖甲所示.

(1)小明等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后,將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出s-t圖像_____

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫(huà)的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡做__________ 運(yùn)動(dòng).

(3)氣泡在第4s時(shí)離O點(diǎn)的距離為 _____m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè).要使天平平衡.應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動(dòng);當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中 (增加/減少)砝碼;當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g5g的砝碼各一個(gè),并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí),指針恰好指在分度盤(pán)的中央,則被測(cè)物體的質(zhì)量為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí),在分界面同時(shí) 發(fā)生反射和折射,反射角__________入射角,折射角__________入射角(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”),當(dāng)入 射角增大到一定程度時(shí),折射角會(huì)先到達(dá)90°,入射角繼續(xù)增大 時(shí),便沒(méi)有了 __________(選填“反射光線”或“折射光線”), 光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光在傳播過(guò)程中的能量損失。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示,溫度計(jì)的玻璃泡要________ 在固定粉末中,不要碰到試管底或試管壁.

(2)若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 ________ ℃.

(3)圖乙和圖丙,是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象,則圖________ 是蠟的熔化圖象,判斷的依據(jù)是________

(4)實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短,不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象,在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法:________

(5)細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn):在圖象乙中,物質(zhì)第1min和第5min升高的溫度不同,其原因是________

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