(2011?惠山區(qū)一模)如圖是籃球碰到運(yùn)動(dòng)員臉上時(shí)的情景,這說(shuō)明力可以使物體
形變
形變
.球撞在臉上臉會(huì)感覺(jué)到疼,同時(shí)球也會(huì)飛出去,這說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.
分析:力的作用效果有:改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力的作用是相互的;運(yùn)用以上知識(shí)和圖片,可解答此題.
解答:解:力的作用效果有:使物體發(fā)生形變;改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).圖中籃球碰到運(yùn)動(dòng)員臉上時(shí),運(yùn)動(dòng)員的臉型發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變.
力的作用是相互的;籃球給臉一個(gè)力,臉也會(huì)給球一個(gè)力,使球飛出去;
故答案為:形變、相互.
點(diǎn)評(píng):此題考查了力的作用效果和力的作用特點(diǎn).
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動(dòng)
動(dòng)
能,通過(guò)
做功
做功
方式使臀部?jī)?nèi)能增加.

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(1)在電路中連入R0的目的是
防止電路發(fā)生短路或保護(hù)電路
防止電路發(fā)生短路或保護(hù)電路

(2)當(dāng)該潛水艇浮在水面(壓力傳感器未浸入水中)時(shí),電路中的電流多大??
(3)若將此表改成壓力表,有什么不足?(寫出一點(diǎn)即可)
壓力達(dá)到一定值后,電流表示數(shù)變化不明顯,無(wú)法顯示壓力大小
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(2011?惠山區(qū)一模)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是( 。

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(2011?惠山區(qū)一模)學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí),常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是
減小阻力臂(或可以更省力或減小動(dòng)力)
減小阻力臂(或可以更省力或減小動(dòng)力)
,這種剪刀無(wú)論怎么使用都能省力,這種說(shuō)法
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(選填“正確或錯(cuò)誤”)

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