精英家教網(wǎng)某?茖W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了“植物體對水的吸收、利用和散失”的知識后,利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制土密度計(jì)對植物細(xì)胞吸水、失水的原理展開探究.他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”,并在“冬瓜碗”中加入240g密度為1.2g/cm3的食鹽水.并在溶液中放置自制土密度計(jì)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示),通過觀察一段時間后土密度計(jì)浸沒深度的變化,分析研究冬瓜得失水分的狀況.若土密度計(jì)在溶液中浸沒的深度隨時間的變化曲線如圖乙所示.請你幫助該興趣小組完成實(shí)驗(yàn)的探究和分析.(食鹽溶解于水后,液體體積基本不變)
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,土密度計(jì)所受的浮力
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).根據(jù)土密度計(jì)浸沒深度的變化情況可知,冬瓜在鹽水中
 
(選填“吸水”或“失水”),且速度變化的特點(diǎn)是
 

(2)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)通過計(jì)算可知,一段時間后鹽水的密度是
 
g/cm3
(3)綜合以上數(shù)據(jù)通過粗略計(jì)算可知實(shí)驗(yàn)過程中冬瓜得失水的總質(zhì)量是
 
g.
分析:根據(jù)漂浮的條件(浮力等于物體重力)分析,根據(jù)土密度計(jì)浸沒深度的變化情況可知,排開液體的體積變化,由阿基米德原理計(jì)算即可.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中,土密度計(jì)始終處于漂浮,所受的浮力與密度計(jì)重力,而重力不變,所以浮力不變.
根據(jù)圖象可知:土密度計(jì)浸沒深度逐漸變大,則V變大,而浮力不變,由阿基米德原理F鹽水gV可知,ρ鹽水變小,即鹽水里的水增加,所以冬瓜在鹽水中失水,土密度計(jì)浸沒深度是先快后幾乎不再變深,所以冬瓜失水速度變化的特點(diǎn)是先快后慢,最后幾乎不變.
(2)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)算可知:
開始時浸沒深度為h1=6cm,則F浮1=G,即ρ鹽水1gSh1=G;
一段時間后浸沒深度為h2=6.4cm,則F浮2=G,即ρ鹽水2gSh2=G;
∴ρ鹽水2gSh2鹽水1gSh1
∴鹽水的密度ρ鹽水2=
h1
h2
ρ鹽水1=
6cm
6.4cm
×1.2g/cm3=1.125g/cm3
(3)設(shè)冬瓜得失水的總質(zhì)量為m,
∵ρ鹽水2=
m1+m
m1
ρ鹽水1
+
m
ρ

∴m=
1
ρ鹽水2
-
1
ρ鹽水1
1
ρ
-
1
ρ鹽水2
×m1=
1
1.125g/cm3
-
1
1.2g/cm3
1
1g/cm3
-
1
1.125g/cm3
×240g=80g.
故答案為:(1)不變;失水;先快后慢,最后幾乎不變.
(2)1.125.
(3)80.
點(diǎn)評:解決此類問題要利用物體的漂浮條件和阿基米德原理進(jìn)行分析解答,關(guān)鍵是知道冬瓜失水后水中鹽的質(zhì)量不變,由于水份的增加,鹽水的密度減。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會伸長.某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
猜想2:可能與線材的長度有關(guān);
猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
精英家教網(wǎng)
請你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
,其結(jié)論是
 
;
(2)分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
 
,其結(jié)論是
 
;
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到,被稱為
 
,試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題:
 

(4)除以上所提出的三個猜想外,請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想:
 
;
(5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的
11000
,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會伸長.某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
猜想2:可能與線材的長度有關(guān);
猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:

請你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想________,其結(jié)論是________;
(2)分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想________,其結(jié)論是________;
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到,被稱為________,試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題:________;
(4)除以上所提出的三個猜想外,請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想:________;
(5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的數(shù)學(xué)公式,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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科目:初中物理 來源:2004-2005學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市九年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會伸長.某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
猜想2:可能與線材的長度有關(guān);
猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:

請你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想______,其結(jié)論是______;
(2)分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想______,其結(jié)論是______;
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到,被稱為______,試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題:______;
(4)除以上所提出的三個猜想外,請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想:______;
(5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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科目:初中物理 來源:2004-2005學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會伸長.某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān);
猜想2:可能與線材的長度有關(guān);
猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:

請你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想______,其結(jié)論是______;
(2)分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想______,其結(jié)論是______;
(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到,被稱為______,試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題:______;
(4)除以上所提出的三個猜想外,請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想:______;
(5)現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿,長為4m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的,應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大?

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