13．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖1所示，其中正確的是D．圖2中所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-22℃，水的溫度是38℃．

分析 使用溫度計(jì)時(shí)：
①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平；
④使用溫度計(jì)測量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)．

解答 解：
（1）使用溫度計(jì)測量液體的溫度，要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值；
（2）根據(jù)使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁，故選D；
（3）該溫度計(jì)的分度值是1℃，測量冰的溫度時(shí)，溫度計(jì)中液柱的液面在0℃以下，-20℃下兩格處，示數(shù)為：-22℃；
測量水的溫度時(shí)，溫度計(jì)中液柱的液面在30℃以上8格處，所以示數(shù)為：38℃．
故答案為：分度值；D；-22；38．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)方法；溫度計(jì)是初中物理最基本的測量工具，需要掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列措施中，哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的（　　）
A．做一個(gè)外罩將聲源罩住B．在槍管上裝一個(gè)消音器
C．在耳朵中塞一團(tuán)棉花D．馬路旁植樹造林

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示為義勇消防聯(lián)合會(huì)舊址，是我市文物保護(hù)單位建筑，經(jīng)專家研究確定采取就近整體平移、異地保護(hù)的方式予以保護(hù)，將其平移90米遷移至東側(cè)公共綠地．整體平移是將建筑“打包”，不允許拆散任何一個(gè)結(jié)構(gòu)．“打包”平移的重要步驟中有打包加固、開挖基坑、切割墻體、整體頂升，鋪設(shè)軌道、擱放滾軸，施加動(dòng)力、平移建筑、調(diào)整方向，就位連接、修繕加固等．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）若在整體頂升的過程中，使總質(zhì)量為1350t的“打包”勻速頂升了1m，此過程中“打包”底部的沉重地盤受到的動(dòng)力至少為1.35×107NN，方向?yàn)樨Q直向上；
（2）“打包”在平移過程中以蝸牛般的速度進(jìn)行搬遷，如果出現(xiàn)偏離，就要隨時(shí)要進(jìn)行方向調(diào)整，調(diào)整方向說明力可以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）在“打包”下方擱放滾軸，是通過用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法減小摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)一種“機(jī)動(dòng)車違規(guī)拍攝系統(tǒng)”．該系統(tǒng)通過拍照來記錄機(jī)動(dòng)車闖紅燈或超載兩種違規(guī)情況．請(qǐng)你選擇下列$\underset{一}{•}$$\underset{種}{•}$$\underset{方}{•}$$\underset{法}{•}$完成電路設(shè)計(jì)并算出相應(yīng)答案．（如兩種方法都做，以第一種記分）
 方法一 方法二
 器材：照相機(jī)電源E1、電控照相機(jī)；恒為12V的控制電路電源E2、光控開關(guān)S1（紅燈亮?xí)r斷開；紅燈滅時(shí)閉合）、壓敏電阻R1（電阻隨壓力的變化關(guān)系如圖所示），電磁繼電器（線圈的電阻為20Ω，當(dāng)線圈中電流大于0.06A時(shí)銜鐵被吸下，當(dāng)線圈中電流小于0.06A時(shí)銜鐵被彈回）
 器材：照相機(jī)電源E1、電控照相機(jī)；恒為12V的控制電路電源E2、光控開關(guān)S1（紅燈亮?xí)r閉合；紅燈滅時(shí)斷開）、壓敏電阻R2（電阻隨壓力的變化關(guān)系如圖所示），電磁繼電器（線圈的電阻為20Ω，當(dāng)線圈中電流大于0.06A時(shí)銜鐵被吸下，當(dāng)線圈中電流小于0.06A時(shí)銜鐵被彈回）
 設(shè)計(jì)要求：紅燈亮?xí)r，電控照相機(jī)工作，紅燈滅時(shí)，電控照相機(jī)停止工作，當(dāng)壓敏電阻受到車的壓力超過某一特定值時(shí)，電控照相機(jī)再次工作 設(shè)計(jì)要求：紅燈亮?xí)r，電控照相機(jī)工作，紅燈滅時(shí)，電控照相機(jī)停止工作，當(dāng)壓敏電阻受到車的壓力超過某一特定值時(shí)，電控照相機(jī)再次工作
 （1）請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．

（2）綠燈亮?xí)r，只有車重超過
5×105N的車輛才會(huì)被拍照．		 （2）請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接．
    
（2）綠燈亮?xí)r，只有車重超過
5×105N的車輛才會(huì)被拍照．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于晶體的是（　�。�
A．瀝青B．鐵塊C．松香D．石蠟

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列研究過程中，運(yùn)用“分類法”的是（　�。�
A．用乒乓球的跳動(dòng)說明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)
B．學(xué)習(xí)聲波時(shí)類比水波
C．根據(jù)加快蒸發(fā)的方法，想到減慢蒸發(fā)的方法
D．將光源分為天然光源和人造光源

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能傳播聲音．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：用金屬絲的傳聲效果更好
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于捏住線振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．
（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號(hào)a、b、c或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？沒有控制材料相同
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能（選填“能”或“不能”）．理由是：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由：水平位置平衡的方案好，力臂在杠桿上，可以直接讀出力臂．
（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左端將下沉．
（5）下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出
動(dòng)力
F 1/N		動(dòng)力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
  3   4   4   3
“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？答：不正確
如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？C（選填字母）．請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇一條合適的解釋．
A、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，不能避免誤差
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，不能減小誤差
C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有特殊性，不能得到可靠結(jié)論
D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，不能得到正確的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在如圖所示的各種情況中，將相同重物勻速提升，若不計(jì)摩擦和滑輪重．拉力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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