質(zhì)量/g | 溫度升高10℃ 所需要的時間/s | 溫度升高20℃ 所需要的時間/s | 溫度升高30℃ 所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
分析 (1)實驗中通過加熱長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少;
(2)分析表格中數(shù)據(jù),加熱時間較長的吸收熱量較多;
(3)加熱相同的時間,吸收熱量相同,根據(jù)表格中的吸熱情況分析得出哪種物質(zhì)的溫度變化更高;
(4)水是液體,加熱時可形成對流,沙子受熱不均勻,所以上方溫度變化較慢;
(5)根據(jù)水的比熱容較大,吸熱能力較強的特點進行分析.
由于物質(zhì)的比熱容無法直接測量,所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力大小時通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過比較加熱時間的長短或物體溫度的變化量大小來間接判斷物質(zhì)比熱容的大。
解答 解:(1)吸收的熱量無法直接觀察,在加熱條件相同時,加熱時間越長,吸收的熱量越多;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過程中,沙子所用的時間要小于水所用的時間;在加熱條件相同時,用的時間多,說明吸收的熱量多.
(3)由圖表可知:升高相同的溫度,水用的時間要多;換而言之,如果加熱相同的時間,那么水升高的溫度要小于沙子的溫度.
(4)剛開始加熱時,沙子受熱不均勻(底部受熱多,上面受熱少),可能導致左邊溫度計的示數(shù)比右邊的。
(5)A、沿海地區(qū)的日溫差小是因為水的比熱容較大,同樣受熱或冷卻的情況下,吸收或放出相同熱量,但水的溫度變化比較小;
B、是汽化現(xiàn)象,屬于蒸發(fā)吸熱,與比熱容無關(guān);
C、用水來冷卻汽車發(fā)動機,是因為水的比熱容較大,吸熱能力較強;
D、冬天的暖氣設(shè)備用流動的熱水供暖,是因為水的比熱容較大,降低相同的溫度,放出熱量更多.
由以上分析可知,B是錯誤的.
故答案為:(1)吸收熱量;(2)大于;(3)沙子;(4)沙子受熱不均勻;(5)B.
點評 本題是探究沙子和水的吸熱能力的實驗,能否正確回憶實驗探究過程遷移應用所學物理學方法是本題的解題關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 斜面傾斜程度 | 接觸面 | 木塊重G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面長s/m | 機械效率η |
1 | 最陡 | 木板與木板 | 5.0 | 0.20 | 4.5 | 0.30 | 74.1& |
2 | 較陡 | 木板與木板 | 5.0 | 0.20 | 3.8 | 0.40 | 65.8% |
3 | 較緩 | 木板與木板 | 5.0 | 0.20 | 3.4 | 0.50 | 58.9% |
4 | 較緩 | 木板與棉布 | 5.0 | 0.20 | 4.0 | 0.50 | |
5 | 較緩 | 木板與毛巾 | 5.0 | 0.20 | 4.8 | 0.50 | 41.7% |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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