【題目】閱讀下列文章,回答問題.
神舟十一號
月 日早晨 時 分,神舟十一號飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!此次發(fā)射神舟十一號載人飛船,目的是為了更好地掌握空間交會對接技術(shù),開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應(yīng)用新技術(shù)、開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學等領(lǐng)域的試驗.神舟十一號由長征二號 運載火箭發(fā)射.
當火箭剛發(fā)射時,高溫的火焰向下噴出,噴到發(fā)射臺的地面、底座,什么東西遇到這樣高溫的火焰都會迅速熔化.為了保護發(fā)射臺的底座,通常將底座建在一個大水池中,讓火焰噴到水中,發(fā)射時我們總是看到熱烈的火焰噴到水中,龐大的白色氣團在周圍升騰而起.
飛船的返回艙以數(shù)千米美秒的速度穿越稠密的大氣層時,返回艙表面的溫度會達到上千攝氏度.返回艙的“防熱認”主要通過三種方式將返回艙內(nèi)部的溫度控制在 以下.一是吸熱式防熱,在返回艙的某些部位采用導(dǎo)熱性能好、熔點高和比熱容大的金屬吸熱材料,通過這些材料的熔化來吸收大量的熱量;二是輻射式防熱,用輻射性能好的鈦合金及陶瓷等復(fù)合材料,將熱量輻射散發(fā)出去;三是燒蝕防熱,利用高分子材料在高溫環(huán)境下的熔化、蒸發(fā)、升華或分解汽化帶走大量的熱量.
請根據(jù)文章回答下列問題:
(1)此次發(fā)射神舟十一號載人飛船,目的是(______)
A.更好地掌握空間交會對接技術(shù)
B.開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)的試驗
C.更好地服務(wù)于地面的導(dǎo)航系統(tǒng)
D.開展航天醫(yī)學等領(lǐng)域的試驗
(2)發(fā)射時我們總是看到龐大的白色氣團是(選填“水蒸氣”或“小水珠”),這是因為火焰噴向水池中,水發(fā)生了汽化現(xiàn)象,吸收了大量的熱,從而保護了底座.
(3)下列屬于燒蝕防熱的是(______)
A.火箭發(fā)射底座建在大水池中
B.皮膚燙傷用食品冷鏈冰袋敷
C.熱水瓶內(nèi)的內(nèi)膽涂上一層亮晶晶的金屬
D.電熨斗熨衣服的部位用金屬制成
【答案】
(1)A,B,D
(2)小水珠
(3)B
【解析】解:(1)有短文內(nèi)容可知此次發(fā)射神舟十一號載人飛船目的是更好地掌握空間交會對接技術(shù);開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)的試驗;開展航天醫(yī)學等領(lǐng)域的試驗,ABD;
(2)發(fā)射時我們看到龐大的白色氣團是水蒸氣遇冷液化成的小水珠,
(3)B是利用冰袋熔化是吸收大量的熱,B符合題意.
所以答案是:(1)ABD;(2)小水珠;(3)B.
【考點精析】掌握液化及液化現(xiàn)象是解答本題的根本,需要知道液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程.所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化.氣體液化放出熱量.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用天平測量一鐵球質(zhì)量,他先把游碼撥到如圖甲所示位置,然后旋動橫梁右端的螺母,使天平橫梁平衡;接下來他把鐵球放在天平左盤上,在天平右盤上放 砝碼一只, 砝碼一只,然后將游碼撥回到如圖乙所示位置,天平再次平衡,則鐵球質(zhì)量為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,已知R1=15Ω,電流表A1的示數(shù)為1.5A,電流表A2的示數(shù)為0.6A。
求(1)電源電壓
(2)燈L的電阻
(3)閉合開關(guān)S,若小燈泡L恰好正常發(fā)光,燈L的額定功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥,由此可鑒定( )
A.小球一定帶正電
B.小球一定帶負電
C.小球可能帶負電,也可能帶正電
D.小球一定不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】撐桿跳高的過程中包含很多物理道理,如:
(1)運動員對竿施力的同時也被撐桿彈起來,說明__________________________.
(2)彎曲的竿具有_____能;
(3)運動員最終會落向地面,是由于運動員受到_________作用;該力的施力物體是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運動員一腳將20N的足球踢出50m遠,腳踢球的力是500N,那么踢球所做的功是
A. 1000J B. 25000J C. 26000J D. 條件不足,無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測量醋的密度,小明設(shè)計了如下實驗步驟:①用天平測出空量筒的質(zhì)量m0;②向量筒中倒入適量醋,測出醋的體積V:③用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量m總.對小明的實驗設(shè)計,下列評價中最合理的是
A. 實驗步驟科學且合理 B. 對醋的體積測量錯誤
C. 測出醋的密度值偏小 D. 量筒不夠穩(wěn)定易摔碎
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是同學們對機械效率的一些理解,其中正確的是
A. 做有用功越多的機械,機械效率定越高
B. 機械效率越高,機械做功一定越快
C. 功率越大的機械做功一定越多
D. 有用功在總功中所占的比例越大,機械效率一定越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某! ”活動小組前往酒廠考察,同學們了解到,釀制白酒是先把發(fā)酵的糧食里的酒精從酒精糟中蒸煮汽化出來,其裝置見圖所示.因為汽化要吸熱,所以需要在鍋灶下加熱,蒸鍋實際是一個汽化池,將其封閉后僅與輸氣箱相通,然后“氣酒”引入冷凝池,再注入儲酒罐.罐中的白酒的度數(shù)很高,一般不能直接飲用,需要與適量的水勾兌才能出售,有關(guān)行業(yè)規(guī)定如下:白酒的“度數(shù)”是指氣溫在 時(常溫下), 白酒所含酒精的毫升數(shù),已知水的密度為 ,酒精的密度為 , 標準大氣壓下水的沸點為 ,酒精的沸點為 ,據(jù)此試回答:
(1)該廠生產(chǎn)的每瓶裝“ 、 ”的白酒的質(zhì)量是多少千克?
(2)常溫下,每瓶裝“ 、 度”的白酒的密度是多少千克/米 ?(不考慮勾兌時體積的變化)
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