杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿             是為了____;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿,那又是為了________。 學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升,這是由于旗桿頂部有一個(gè)___滑輪,它的作用是______________________,這種滑輪的實(shí)質(zhì)____________。
省力,省距離,定,改變用力的方向,等臂杠桿
根據(jù)杠桿的分類,動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿,其特點(diǎn)是省力但費(fèi)距離,人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿的目的就是為了省力;根據(jù)杠桿的分類,動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿,其特點(diǎn)是費(fèi)力但省距離,人們使用費(fèi)力杠桿的目的是為了省距離,給人們帶來方便;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知:旗桿頂部的定滑輪只能改變力的方向,而不能省力.屬于等臂杠桿。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,用這兩個(gè)滑輪把重物提起,請(qǐng)畫出最省力的裝配圖,要求拉力的方向向下

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用滑輪組在豎直方向提起重物,要求拉力是物重的.且拉力的方向向下,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的方框中畫出滑輪組的繞法(不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦,要求滑輪的個(gè)數(shù)為最少).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明和小華玩蹺蹺板,當(dāng)小明坐在離支點(diǎn)2m處時(shí),剛好能撬動(dòng)小華,此時(shí)蹺蹺板在水平位置平衡,設(shè)小明體重為G1,小結(jié)體重G2(G1<G2),則小華離支點(diǎn)的距離為________m,若兩人再拿同樣重的鐵球,則__________(填“小明”或“小華”)將下降.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖:
(1)如圖所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn)),右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

(2)杠桿AB上掛了一個(gè)重物,為使杠桿在圖中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動(dòng)力F.

(3)如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個(gè)重物G,要想在B端加一最小的力F,使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡,試畫出此力的方向和力臂.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是
A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格
B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變
C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變
D.將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn),OA=40cm,OB=50cm,B點(diǎn)所掛物體重60N,要使杠桿在水平位置平衡,則在A點(diǎn)豎直向上至少施加______N的動(dòng)力,這是一個(gè)______(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

吳曉是一名釣魚愛好者。如圖所示,吳曉用力向上拉魚竿,把魚拉出水面。此時(shí),釣魚竿可以看成一個(gè)
A.省力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能省力一些
B.省力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些
C.費(fèi)力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些
D.費(fèi)力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能省力一些

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同步練習(xí)冊(cè)答案