【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)選用了平面鏡、白色硬紙板和激光器進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)白色硬紙板的表面應(yīng)盡量(選填“粗糙”或“光滑”),目的是 , 硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面 .
(2)觀察如圖所示的器材,為了方便研究反射角與入射角的關(guān)系,還需對(duì)器材做出的改進(jìn)是: .
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先讓激光筆垂直照射到平面鏡上,此時(shí)測(cè)得入射角為 .
(4)為尋找反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)的位置關(guān)系,當(dāng)紙板上顯示出光路時(shí),該同學(xué)將紙板B面繞軸ON向后折,在紙板B上就看不到反射光線(xiàn),此時(shí)反射光線(xiàn)(選填“存在”或“不存在”),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了 .
(5)實(shí)驗(yàn)中為了使光線(xiàn)能在紙板上顯示出來(lái),方便實(shí)驗(yàn)研究,你應(yīng)該采取的操作是
A.向紙板噴煙或霧
B.使激光緊貼紙板面入射
C.使激光垂直紙板面入射.
【答案】
(1)粗糙;從不同的角度都能夠觀察到光線(xiàn);垂直
(2)在紙板上標(biāo)出角度
(3)0°
(4)存在;入射光線(xiàn)、法線(xiàn)、反射光線(xiàn)在同一平面內(nèi)
(5)B
【解析】解:(1)白色硬紙板的表面應(yīng)盡量粗糙,讓光線(xiàn)發(fā)生漫反射,從不同的角度都能夠觀察到光線(xiàn);如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,由于法線(xiàn)與鏡面垂直,且反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),因此,當(dāng)光貼著紙板沿EO入射時(shí),不能在紙板上看到反射光.硬紙板放在平面鏡上時(shí),要保持與鏡面垂直;(2)由反射定律可知,反射角等于入射角,為了方便研究反射角與入射角的關(guān)系,要在硬紙板上標(biāo)出角度,直接讀出反射角和入射角的大;(3)因?yàn)槿肷涔饩(xiàn)垂直射到平面鏡上,入射光線(xiàn)和法線(xiàn)重合,所以入射角等于0°,而反射角等于入射角,即反射角為0°.(4)光在反射時(shí),反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),所以將紙板B面繞軸ON向后折,在紙板B上就看不到反射光線(xiàn),此時(shí)入射光線(xiàn)、法線(xiàn)、反射光線(xiàn)在同一平面內(nèi),反射光線(xiàn)存在;(5)此實(shí)驗(yàn)為了使光線(xiàn)能在紙板上顯示出來(lái),你該采取的操作是使激光緊貼紙板面入射,即選項(xiàng)B的說(shuō)法符合題意.所以答案是:(1)粗糙;從不同的角度都能夠觀察到光線(xiàn);垂直;(2)在紙板上標(biāo)出角度;(3)0°;(4)存在;入射光線(xiàn)、法線(xiàn)、反射光線(xiàn)在同一平面內(nèi);(5)B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為 B. 該液體密度為
C. 量杯質(zhì)量為 D. 的該液體質(zhì)量為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,分別表示物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型結(jié)構(gòu)圖,則在下列說(shuō)法中正確的( )
A.從甲到乙的過(guò)程叫熔化,需要放熱
B.從甲直接到丙的過(guò)程叫升華,需要放熱
C.從乙到丙的過(guò)程叫液化,需要放熱
D.從丙直接到甲的過(guò)程叫凝華,需要放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過(guò)如圖所示的滑輪來(lái)豎直提起這個(gè)物體.( g=10N/kg)
(1)該物體的密度是多大?
(2)當(dāng)人用250N的力向下拉繩子時(shí),物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達(dá)目標(biāo)位置,求此過(guò)程中人所做的功?
(3)該定滑輪的機(jī)械效率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會(huì)發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A.用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高
B.用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高
C.用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低
D.用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖中,凸透鏡的焦距為10 cm,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)整光屏的_______,以保證燭焰的像能在光屏的_______,若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至光具座的“20 cm”刻度處.則應(yīng)在_______cm刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏尋找像(選填“60~70”或“大于70”),直到光屏上的像最_______為止.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書(shū)忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車(chē)去追小明;求:
(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書(shū)的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書(shū)忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華和小剛用棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”.以下是他們對(duì)“土電話(huà)”的探究.
他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)間的通話(huà),這表明________.
兩人位置不變,以相同的響度講話(huà),改用細(xì)金屬絲連接,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明________.
小華和小剛利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在如圖中標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_____(從“”、“”、“”或“”中選兩根).
②若選擇琴弦和,則是為了研究音調(diào)的高低與________的關(guān)系.
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