【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。

1)實驗前,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是_____。

2)蠟燭與凸透鏡的距離在一倍和二倍焦距之間時,在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個清晰的像,生活中的_____(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個成像規(guī)律,接下來保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后,在光屏上還會出現(xiàn)一個清晰的像,這時所成的像是倒立_____(選填“縮小”、“放大”或“等大”)的實像。

3)實驗中,當用白紙濾掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是_____

A、只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像   B、只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C、仍然是完整的像,只是變暗些   D、成像情況不受任何影響

4)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向_____(選填“上”或“下”)移動。由于影響到了實驗進行,這時最合理的調(diào)整是_____

A、只需將凸透鏡向下移動些   B、只需將光屏向上移動些

C、將凸透鏡和光屏向下移一些  D、以上均可。

【答案】成像在光屏中央 投影儀 縮小 C C

【解析】

(1)[1]做凸透鏡成像實驗,要使燭焰的焰心,凸透鏡的光心,光屏的中心三者位于同一高度,這樣可以使像成在光屏的中央;

(2)[2]蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時,在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立的、放大的實像。生活中的投影儀就是利用凸透鏡的這種成像情況制成的;

[3]接下來保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后,則蠟燭與凸透鏡的距離在二倍焦距以外,在光屏上還會出現(xiàn)一個倒立的、縮小的實像;

(3)[4]在做凸透鏡成像的實驗時,當將凸透鏡的上半部擋住時,下半部仍可以通過光線,所以仍可以成物體完整的像。但照射到凸透鏡上部的光線將被擋住,所以會聚到像點的光線少了,所以像的亮度將變暗;故選項C符合題意;

(4)[5]隨著蠟燭燃燒而變短,根據(jù)過光心不改變方向,像會向上移動;

[6]為了使下面實驗更方便操作,更合理是操作是把蠟燭升高,或凸透鏡和光屏同時調(diào)低。故選項C符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學發(fā)現(xiàn)當光從水斜射入空氣中時,一部分光線反射回水中,另一部分光線折射進入空氣中,如圖(a)所示。他們保持入射點O位置不變,將入射光線轉(zhuǎn)過一定角度,觀察到反射和折射光線如圖(b)所示。

(1)由圖(a)或(b)可以發(fā)現(xiàn)______在同一平面內(nèi)。圖(c)為圖13a)、(b)重合后的示意圖,請猜想:兩個平面相交的線MN___________ 。

(2)他們確定了入射角、反射角和折射角,并分別進行實驗,測量并記錄了光從水或玻璃斜射入空氣中的實驗數(shù)據(jù),如表一、表二所示。

表一:光從水斜射入空氣中 表二:光從玻璃斜射空氣中

實驗

序號

入射角(度)

反射角(度)

折射角(度)

實驗

序號

入射角(度)

反射角(度)

折射角(度)

1

10

10

13

7

10

10

15

2

20

20

27

8

20

20

31

3

30

30

42

9

30

30

49

4

40

40

59

10

40

40

76

5

45

45

70

11

45

45

無折射

6

50

50

無折射

12

50

50

無折射

a)分析比較表一或表二的第2列和第3列,可以得到的初步結(jié)論是: _______。

b)分析比較實驗序號1~57~10中折射角隨入射角的變化關(guān)系,可以得到的初步結(jié)論是:光從水或玻璃斜射入空氣時, _____________。

(3)從表一、表二數(shù)據(jù)中,他們發(fā)現(xiàn)光從水或玻璃斜射入空氣時,當入射角增大到一定程度,就不再有折射光線。如果光從玻璃斜射入空氣中,折射光線恰好消失時的入射角為a,為了得到a 的大小,應(yīng)該在入射角為_______的范圍內(nèi)繼續(xù)實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計的電路如圖甲所示。

1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)

____________

2)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____。

3)排除電路故障后進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變。若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動變阻器向_____(選填“左或“右”)滑動,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R

5

10

15

20

25

電流I/A

0.6

_____

0.2

0.15

0.12

4)分析實驗數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論是:_____。

5)小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,小明認為她的實驗方案不可行,他的理由是_____。

6)小明想用一個電流表和一個定值電阻R0測未知電阻Rx的阻值,于是他和同組同學設(shè)計了如圖丙所示的電路圖,并進行如下實驗操作

閉合SS1,此時電流表的示數(shù)為I

_____,此時電流表的示數(shù)為I1;

未知電阻Rx的表達式為:Rx_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是探究某種固體物質(zhì)熔化特點的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。

(1)實驗中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),好處是___________,該物質(zhì)的熔點是___________;

(2)該物質(zhì)在熔化過程中要吸收熱量,溫度___________

(3)圖乙中,物質(zhì)在AB段和CD段加熱的時間相同,但升高的溫度卻不同,這是因為物質(zhì)處于這兩段時的___________不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探索微觀世界的過程中,科學家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗,并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中,圖 (填“A”“B”)是盧瑟福提出的原子核式模型;進而認識到原子是由_______ ________組成的。

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【題目】如圖(a)所示,質(zhì)量、高度均相等的甲、乙兩圓柱體放置在水平地面上,F(xiàn)各自沿水平方向割去相同的厚度,并將割去部分疊放至對方剩余部分上表面的中央,如圖(b)所示。若此時切去部分對剩余部分上表面的壓力、壓強分別為F'F'p'、p',則( )

A.F'F',p'p'

B.F'F',p'p'

C.F'F'p'p'

D.F'F'p'p'

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用電流表、電壓表測電阻的實驗中,除了一只待測電阻,實驗室還提供了電壓表和電流表各一個、若電源一個、滑動變阻器一個、電鍵一只和若干根導線等器件。

(1)本實驗的目的是:會用_______法測定電阻,要求多次測量,求電阻的平均值

(2)請你選用實驗室提供的這些器材,在圖中的方框內(nèi),畫出本實驗的電路圖_____

(3)依據(jù)圖中的電路圖,說明在本實驗中增大待測電阻兩端電壓的方法________

(4)若實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示,請將處理數(shù)據(jù)的結(jié)果填寫在下表中(計算電阻時,精確到 0.1 )___,___,_____,______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖20是小明設(shè)計的調(diào)光電路圖,他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V。閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的IU關(guān)系圖像如圖21所示。(電阻絲AB的阻值不隨溫度變化)

求:(1)小燈泡的額定功率;

(2)電阻絲AB的阻值;

(3)當AB連入電路的阻值R1=2.5時,燈泡消耗的功率為3.2W,此時燈絲的阻值為多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出;將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出。已知煤油的密度是0.8×103kg/m3,則物塊在水中靜止時的狀態(tài)及物塊的密度分別是( )

A.下沉,1.1×103kg/m3

B.漂浮,0.85×103kg/m3 

C.懸浮,1.0×103kg/m3

D.漂浮,0.90×103kg/m3

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