12．研究光的反射現(xiàn)象時，當入射光線與鏡面垂直時，則反射角是0度．如圖所示，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)，在分界面處同時發(fā)生反射和折射，MN是兩種介質(zhì)的分界面，已知入射角為40度，折射光線與反射光線垂直，則折射角為50度．

分析 根據(jù)光的反射定律的內(nèi)容，由反射角與入射角相等的關(guān)系，得出反射角的大小，從而可判斷出反射光線與界面的夾角，根據(jù)折射光線與反射光線垂直的關(guān)系得出折射角的度數(shù)．

解答 解：當入射光線與鏡面垂直時，入射光線與法線的夾角為0°，所以入射角為0°，則反射角等于入射角等于0°；
入射角為40°，則反射角等于入射角等于40°，所以反射光線與鏡面的夾角為90°-40°=50°，折射光線與反射光線垂直，所以折射光線與鏡面的夾角為：90°-50°=40°，所以折射角為90°-40°=50°．
故答案為：0； 50．

點評 本題考查了光的反射定律和折射規(guī)律．關(guān)鍵是要先由反射角等于入射角找出入射光線和反射光線．然后即可確定法線、界面，其他問題迎刃而解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中．

（1）實驗室提供了如圖所示的一些實驗器材供選擇，蠟燭應(yīng)選用B、C；鏡面選用F，其目的是可以方便地確定像的位置（前兩空均選填字母）；
（2）為了探究像與物體到鏡面的距離之間的關(guān)系，還需要的測量工具是刻度尺．實驗中，小麗同學(xué)只進行了一次實驗，就得到了“像與物到平面鏡距離相等”的結(jié)論，這種做法的不合理之處是實驗次數(shù)太少，結(jié)論沒有普遍性．
（3）若把白紙放在像的位置，在白紙上不能（選填“能”、或“不能”）看到像，由此說明平面鏡成的是虛像．（選填“實”、或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有甲、乙兩個不帶電的驗電器，現(xiàn)將一根與絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器甲接觸后，發(fā)現(xiàn)驗電器甲上的金屬箔張開，另取帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸，則（　　）
A．自由電子由甲到乙B．自由電子由乙到甲
C．摩擦過的絲綢不帶電D．電流方向由乙到甲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．完成下列單位換算
（1）150t=1.5×105kg；5×107mg=50kg
（2）85000mg=85g=0.085kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W甲=W乙  P甲=P乙B．F甲＞F乙  η甲＞η乙
C．W甲＞W(wǎng)乙    P甲＞P乙D．F甲=F乙   η甲=η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．擴散現(xiàn)象的發(fā)生是由于（　�。�
A．分子之間有相互作用力B．分子間斥力大于引力
C．分子永不停息地做無規(guī)則運動D．相互接觸的兩個物體存在溫差

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明利用如圖所示的裝置做“比較水和沙子，并分別用相同的酒精燈加熱，用溫度計測量它們的溫度變化．實驗中要求水和沙子的初溫相同、質(zhì)量相同，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，水和沙子加熱相同的時間，沙子升高的溫度多．若使水和沙子升高相同的溫度，水需要加熱更長的時間．那么水和沙子比較吸熱能力強的物質(zhì)是水．
加熱時間/min  0 36 9 
水的溫度/℃19  3742 46 
 沙子的溫度/℃ 19 7188 98 

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．某商場舉行首屆爬樓梯比賽，共有500多名選手參加，若要測量參賽者的功率大小，需測出的物理量是（　�。�
A．參賽者的體重，所登樓層的高度
B．登樓所用的時間
C．參賽者的體重、所登樓層的高度以及登樓所用的時間
D．參賽者的體重、登樓所用的時間以及參賽者通過的路程

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．回顧實驗和探究：
探究影響響度大小的因素：
 實驗步驟 將鋼尺緊壓在桌邊，伸出一定長度，用手撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的幅度．第一次用較小的力，第二次用較大的力，聽鋼尺發(fā)出聲音的大小，發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大
 結(jié)論 物體振動時，振幅越
大，響度越大．
 拓展延伸 改變鋼尺伸出桌面的長度，重復(fù)試驗．注意保持實驗中波動鋼尺的力度相同．還可以研究音調(diào)與
頻率的關(guān)系，這里運用了
控制變量法．

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同步練習(xí)冊答案