5.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)小明接好如圖甲所示的部分電路,在電路中還有兩根導(dǎo)線沒連好,請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整(要求變阻器的滑片在B端時(shí)電阻最大).
(2)接好電路后閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向以A(A/B)移動(dòng).
(3)小明將實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象填入表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A光暗情況
110.16
21.50.22較亮
32.50.28
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他與同學(xué)還進(jìn)行了討論和交流:
①小紅同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,小華則認(rèn)為必須把燈泡換成定值電阻才行,大家通過討論肯定了小華的說法.
②小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了,老師告訴他己經(jīng)沒有電壓表可換了,而給了他一個(gè)已知電阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān).小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,在不改變電路連接的情況下,也能正確測(cè)出小燈泡的額定功率.正確連接電路后,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.閉合開關(guān)S、S1與a相連,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
B.保持滑片的位置不動(dòng),S1與b相連記下電流表示數(shù)I2;
C.小燈泡額定功率的表達(dá)式P=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)(用己知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示).

分析 (1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián);
(2)讀出電壓表的示數(shù),低于額定電壓,要增大電壓表的示數(shù),從而需減小滑動(dòng)變阻器,確定滑片的移動(dòng)方向;
(3)要探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持電阻的阻值不變;
測(cè)出定值電阻兩端的電壓,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓知識(shí)得知燈泡兩端的電壓,測(cè)出干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)得出燈泡的電流,從而根據(jù)P=UI得出燈泡的功率.

解答 解:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),變阻器的滑片在B端時(shí)電阻最大,則變阻器的下面應(yīng)連接左端的A接線柱,如圖所示:

(2)由圖乙所示,電壓表的量程為0~3V,示數(shù)為2V,低于燈泡的額定電壓,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向A端滑動(dòng);
(3)①探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)保持導(dǎo)體的阻值不變,而燈絲的電阻與溫度有關(guān),所以應(yīng)把燈泡換成定值電阻,故小華的對(duì);
②A、由題意知,燈泡與定值電阻并聯(lián),當(dāng)定值電阻兩端的電壓等于2.5V時(shí),燈泡會(huì)正常發(fā)光,閉合開關(guān)S、S1與a相連,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表示數(shù)I1=$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;
B、應(yīng)保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,S1與b相連,記下電流表示數(shù)I2,為干路電流;
C、小燈泡的額定電流為I=I2-I1=I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).
故答案為:(1)見上圖;(2)A;(3)①小華;②A、$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$;B、滑片的位置不動(dòng);S1與b相連;C、2.5V×(I2-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$)

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn),考查了電壓表和滑動(dòng)變阻器的連接及使用,(3)問中,在沒有電壓表的情況下可利用電流表和定值電阻來代替電壓表.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,一個(gè)“220V  1000W”的電爐,正常工作時(shí)電阻絲的電阻有多大?假如電路中的電壓降低到200V,電阻絲的電阻不變,這時(shí)電爐實(shí)際的電功率有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在測(cè)量2.5V小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定. 
(1)某同學(xué)根據(jù)圖示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中,燈泡 突然不亮,電流表、電壓表的示數(shù)都減。(jīng)檢沓,導(dǎo)線連接完好,則可能的故障是B
A、燈泡處斷路
B、滑片與變阻器電阻絲斷開
C、燈泡處短路
(2)排除故障后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).某時(shí)刻,電壓表的示數(shù)為2.0V,現(xiàn)要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向b(填“a”或“b”)端移動(dòng).直至電壓表示數(shù)為2.5V,若此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A,則小燈泡的額定功率為1W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明利用其中一只燈泡做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).

(1)為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,應(yīng)將燈泡右端的接線柱接電壓表的3(選填“3”或“15”)接線柱上.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至右端(選填“左”或“右”);閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得如下一組數(shù)據(jù).其中第2組的電流表示數(shù)如圖丙所示,則第2組的電流是0.4A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.53.0
電流I/A0.340.44
①分析這組數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格:不合格,其原因是:電壓為2.5V時(shí),其功率為1W,大于出廠規(guī)格
②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是長(zhǎng)了還是短了?短了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)請(qǐng)你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再用筆畫線把它改到正確的位置上.
(2)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).電路正確連接后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C(選填字母序號(hào))
A.檢查電路是否斷路     B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的I-U圖象.根據(jù)圖象可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)在做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,小麗同學(xué)想接著使用這個(gè)電路順便來探究“電流與電壓的關(guān)系”,她的想法是否可行?為什么?不可行;燈泡電阻隨溫度變化的,不是定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明某次在路邊觀察到,工人師傅們?cè)诎惭b水泥電線桿過程中要將地面上水平的電線桿“豎立”起來時(shí),在地面上先挖了形狀如圖1所示的坑.地面處的坑口截面基本上是一個(gè)長(zhǎng)方形,其寬度僅比電線桿的粗端直徑略大一點(diǎn),坑中從長(zhǎng)方形的一邊開始有一從地面直達(dá)坑底的斜坡.而另一邊則是直上直下的,坑底基本上是一個(gè)正方形.請(qǐng)你回答:

(1)為什么要挖成圖1所示的深坑,而不挖成圖2甲所示的僅比電桿略粗一點(diǎn)的深坑,或者如圖2乙所示的大口徑的深坑?這樣做有什么好處?
(2)通過計(jì)算對(duì)比分析:如果已將電線桿水平放在坑口上方,且其粗端位于坑底右端正上方,現(xiàn)要把電線桿分別埋入圖1、圖2甲所示的兩個(gè)坑中,則在豎起電線桿的開始階段,對(duì)電線桿的細(xì)端分別至少需要多大的力?己知這種坑深1.6m,坑底的長(zhǎng)、寬都是0.3m,地面處坑口長(zhǎng)2.3m、寬0.3m.電桿線的質(zhì)量為410kg,長(zhǎng)8.0m,粗端直徑0.26m,其重心距粗端3.2m.(取g=10N/kg)
(3)在上述兩種情況下,豎起電線桿的過程中,工人師傅們對(duì)電線桿分別至少要做多少功?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,容器與粗細(xì)不均勻的水平管相連,管口裝有閥門,A、B、C為底部連通的敞口豎直管.容器中裝有足量的水(圖中未畫出液面),閥門關(guān)閉,水不流動(dòng)時(shí),三根豎直管中的水柱高度相同(填“相同”或“不相同”);容器中裝有足量的水,當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí),三根豎直管中的水柱最低的是B管(填:“A”、“B”或“C”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程圖:
(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體密度一定,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如表為簡(jiǎn)化的2002年春季北京到上海T13次特快列車時(shí)刻表,請(qǐng)分別計(jì)算T13次列車從北京至濟(jì)南,濟(jì)南至上海的平均速度?
站名自北京起公里數(shù)到達(dá)及離站時(shí)間
北京0----
18:08
濟(jì)南45022:38
45
蚌埠10003:34
42
上海14958:15
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同步練習(xí)冊(cè)答案