【題目】如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:

1這兩次聲音的最主要的不同點是 不同選填:音調、響度、音色;

2通過這一實驗,你認為你從中知道了什么?答:

【答案】1響度 2傳播聲音的介質不同,聲音在固體中傳播的快

【解析】

試題分析:1聲音的傳播需要介質,當敲擊鉛筆時,聲音可以通過鉛筆牙齒和空氣傳播到耳朵里。聲音在空氣里傳播時容易分散,在固體里傳播時,分散較小響度大,所以這兩次聲音的最主要的不同點是響度。2通過實驗,還可以知道聲音在不同介質中傳播速度不同,聲音在固體中傳播的快。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的

A戴耳罩防止噪聲的產(chǎn)生

B用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田

C油鍋著火立即用水澆滅

D給門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦

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【題目】利用下列器材能完成的實驗是

A用pH計測定溶液的pH

B用體溫計測最沸水的溫度

C用交流電源進行電解水實驗

D用刻度尺直接測量分子的直徑

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【題目】“春江潮水連海平,海上明月共潮生”;“潭清疑水淺,荷動知魚散”;“一葉障目,不見泰山”.優(yōu)美的詩句描繪了光的現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.“海上明月”是光的反射現(xiàn)象
B.“疑水淺”是光的反射現(xiàn)象
C.“一葉障目”是光的反射現(xiàn)象
D.“一葉障目”是光的折射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】烈日下,瀝青路面變軟,這是瀝青在 (填物態(tài)變化名稱).在這個過程中溫度是升高的,說明瀝青是 (選填晶體非晶體).

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【題目】一輛汽車以30 m/s的速度向山崖前進,司機鳴笛后繼續(xù)前進,5s后聽到回聲,求司機聽到回聲時汽車距山崖的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)實驗中觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中 是沸騰前的情況, 是水沸騰時的情況。

2)在研究水的沸騰的實驗中,得到了如圖所示的圖像,從圖像可知 段表示的是水沸騰的過程,在此過程中水的溫度 (填上升、不變下降,),但需要 熱,此實驗所得水的沸點是 。水沸騰的條件: 、

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【題目】如圖,小明用一輕質杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點B的位置,當杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點處標出相應液體的密度值.下列關于密度秤制作的說法中,錯誤的是( )

A.每次倒入空桶的液體體積相同

B.秤的刻度值向右越來越大

C.懸點O適當右移,秤的量程會增大

D.增大M的質量,秤的量程會增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)此實驗除了實驗裝置圖(1)中畫出的器材外,還需要的測量器材是 .組裝實驗器材時,應按照 的順序(選填自上而下自下而上).

2)繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖(2)中的圖 (選填“a”“b”),從實驗可得出,沸騰是從液體 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 。(選填升高、不變降低

3)在此實驗中,我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有 等.

4)根據(jù)記錄在圖(3)中畫出水的沸騰圖像.

5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: .(寫一種原因)

6)郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股白氣,在最靠近壺嘴的地方反而看不見白氣,這是由于

7)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關系圖像如圖(4)中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關系圖像正確的是 (選填“a”“b”“c”“d”);

8)實驗完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是

9)小明、小華與小紅在同一小組做實驗,小明與小華分工合作,小明計時,小華讀出溫度并記錄數(shù)椐,而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時按下秒表并且每隔05min記錄一次溫度計的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s,在同一坐標系中,將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖(5),可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖象在小華的 (左/右)邊.

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