【題目】某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關.于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 , C、D兩球陷入沙深度均為h3 , 且h1<h2<h3 .
(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過來反映的.
(2)比較A、B兩球,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當下落高度一定時, .
(3)比較兩球,發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大,由此可得出結論:當物體質(zhì)量相同時,下落的高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較C、D兩球,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑(選填:“有關”或“無關”).
(5)小球在下列過程陷入沙面前,將重力勢能轉化為能,陷入沙中后到小球靜止過程中,將機械能轉化為能.
【答案】
(1)球陷入沙面的深度
(2)質(zhì)量越大,重力勢能越大
(3)A、C
(4)無關
(5)動;內(nèi)
【解析】解:(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映;(2)比較A、B兩球,下落高度和運動路徑相同,B球質(zhì)量大于A球質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當下落高度一定時,物體的質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)C球陷入沙深度更大,比較知,C球下落的高度最大,要研究重力勢能與高度的關系,需要保持球的質(zhì)量一定,所以選擇的是A、C兩球;(4)比較C、D兩球,兩球的質(zhì)量相同,下落高度也相同,兩球的運動路徑不同,發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關.(5)球在下落過程中,高度減小,速度增大,所以將重力勢能轉化為動能;當球陷入沙中,與沙子摩擦,最終靜止,將機械能轉化為內(nèi)能.故答案為:(1)球陷入沙面的深度;(2)質(zhì)量越大,重力勢能越大;(3)A、C;(4)無關;(5)動;內(nèi).
(1)實驗中通過球陷入沙面的深度來反映鉛球重力勢能的大小,用到轉換法;(2)影響重力勢能的因素有物體的質(zhì)量和下落高度,實驗中研究物體的重力勢能與物體的質(zhì)量關系時,需要保持下落高度和運動路徑相同,改變物體質(zhì)量;(3)研究物體重力勢能與下落高度的關系時,需要保持物體質(zhì)量和運動路徑相同,改變下落高度;(4)研究物體重力勢能與運動路徑的關系時,需要保持物體質(zhì)量和下落高度相同,改變運動路徑;(5)動能和勢能合稱機械能,一定條件下,動能和勢能可以相互轉化;物體克服摩擦做功,將機械能轉化為內(nèi)能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同,甲 、 乙左端固定在墻上,圖中所示的力 F均為水平方向,大小相等,丙 、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止狀態(tài),其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是( )
A.L甲< L丙 L乙> L丁
B.L甲= L丙 L乙= L丁
C.L甲< L丙 L乙= L丁
D.L甲= L丙 L乙> L丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來,無錫的城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本. 如:主要城區(qū)汽車禁鳴、機場建在郊區(qū)、高架兩旁安裝隔聲板等.這些措施的共同點是
A. 減少大氣污染 B. 降低噪聲污染
C. 緩解“熱島效應” D. 綠化居住環(huán)境
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在實驗興趣課中發(fā)現(xiàn)了課桌上有個小燈泡,上面標有“2.5V”字樣,他想要測量這個小燈泡的額定功率.他找來了如下器材:兩節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一只,導線若干.
(1)小華按照如圖甲所示的電路進行實驗.
①用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整 .
②連接電路時,開關應該保持狀態(tài).
③閉合開關,小華發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,觀察到電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
④排除故障后,閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應向(選填“A”或“B”)端移動.
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,并繪制出如圖丁所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是 .
(2)小華同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓降低時,燈泡亮度變小,當電壓降至0.3V時小燈泡熄滅了,小燈泡熄滅的原因是
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【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時:
(1)用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為 cm。
(2)圖乙是某次實驗時觀察到的現(xiàn)象,生活中的 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動,把蠟燭向左移動一段距離,要 想在光屏上再次得到清晰的像,應該把光屏向 (選填“左”或“右”)移動一段距離,像 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)實驗時,光屏上得到了蠟燭清晰的像,一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點,則 光屏上 (選填“有”或“沒有”)小泥點的像或影子。
(4)將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了。使光屏遠離 透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有 作用。由此可知,在近視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖像為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運動5秒甲、乙間的距離大于2米,則( )
A. 甲的s-t圖一定為圖線a
B. 甲的s-t圖可能為圖線b
C. 乙的s-t圖一定為圖線c
D. 乙的s-t圖可能為圖線a
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在玻璃板上滴些水,然后把一只搪瓷盤放在上面,并向盤中倒人適量的干冰,過一會兒,玻璃板和盤就會粘合起來,這是因為干冰在________過程中需要從周圍的物體________,使玻璃板上的水溫________,直到________.
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