在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時,某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想:
A.斜面越傾斜斜面機械效率越大;
B.斜面越傾斜斜面機械效率越;
C.斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān).
他們用如圖所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗.請回答下列問題:
①每次實驗時,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該__________(選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變_____________________(選填(斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動.
②在以下六個物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h,實驗必須要測量的物理量是____________________(只填所測物理量的符號);用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=________________。
③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該___________(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大,這說明實驗前的猜想____________是正確的.

①相同;斜面與水平面的夾角;
②G、F、s、h;;
③基本不變;A.
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小華同學設計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況,斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系,如圖所示,他首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調(diào)節(jié)斜面斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
    斜面傾斜角θ 小車重G/N 斜面高h/m 斜面長s/m 拉力F/N 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
    12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48%
    30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
    45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
    (1)請你替小華在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
    (2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:斜面傾角θ越
    ,斜面越省力,斜面的機械效率越

    (3)實驗過程中拉力的方向應與斜面
    平行
    平行

    (4)若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系,則要保持
    斜面傾角
    斜面傾角
    不變,斜面的光滑程不變,只改變
    小車重力
    小車重力
    ,這種研究問題的方法我們稱之為
    控制變量
    控制變量
    法.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明學過機械效率后,提出了一個問題:“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有沒有關(guān)系?”.針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

    實驗

    次數(shù)

    斜面的

    傾斜程

    物體重

    G/N

    物體上

    升高度

    h/m

    沿斜面

    拉力

    F/N

    物體移

    動距離

    S/m

    有用功

    W/J

    總功

    W/J

    機械效

    1

    較緩

    5.0

    0.1

    1.6

    0.5

    0.5

    0.8

    63%

    2

    較陡

    5.0

    0.15

    2.2

    0.5

    0.75

    1.1

    68%

    3

    最陡

    5.0

    0.25

    3.1

    0.5

    1.25

    1.55

    (1)將第3次實驗表格中的空白數(shù)據(jù)處補充完整

    (2)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越陡,越       ;            

    (3)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是                                            

    (4)如果小明還想要探究斜面機械效率與物重的關(guān)系,實驗時應控制哪些條件不變?

                                 ;                           等.

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