下列所舉的例子中，不屬于有益摩擦的是


  1. A.
    皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶和皮帶輪之間的摩擦
  2. B.
    手握酒瓶，手和瓶子之間的摩擦
  3. C.
    汽車啟動(dòng)時(shí)，車輪與地面間的摩擦
  4. D.
    自行車上轉(zhuǎn)軸間的摩擦
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

14、情景閱讀題
比較材料的保溫性能
李明在一所農(nóng)村中學(xué)讀書，學(xué)校有一只大開水桶，冬天為了保溫，在桶外裹上了一層棉被．盡管早上灌的熱開水，到了下午還是變得涼涼的，一天早上，李明看見張迪用鋁飯盒裝開水，滾燙的飯盒只墊上薄薄的一層泡沫塑料就不燙手了，他突然想到，能否用塑料泡沫代替棉被給開水桶保溫呢？
李明認(rèn)為，手覺得熱，是因?yàn)槭治諢崃�，溫度升高，隔著塑料泡沫拿熱飯盒不燙手，說(shuō)明塑料泡沫導(dǎo)熱性差，用導(dǎo)熱性能差的材料包著開水桶，保溫的效果按理說(shuō)就會(huì)好些，張迪隨手膜了一下熱水桶上的棉被．暖乎乎的，熱量通過(guò)棉被傳出來(lái)了，張迪想，李明可能是對(duì)的，塑料泡沫的保溫效果可能會(huì)比棉被好．
李明告訴張迪，如果用兩種材料分別包著裝有熱水的燒瓶，定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁�，便可以得出這兩種材料保溫性能好壞的結(jié)論，張迪說(shuō)：“還可能有其他因素影響水溫變化呢，如兩個(gè)燒瓶中的水是否一樣多？水溫是否一樣高？”“是的”，李明強(qiáng)調(diào)，“還需要注意放燒瓶的環(huán)境是否一樣，塑料泡沫與棉被的厚度是否一樣等等”他們注意控制影響水溫變化的其他因素，決定在兩個(gè)燒瓶中裝質(zhì)量相等的水，加熱到相同的溫度后分別用兩種保溫材料包好，放在相同的環(huán)境溫度下自由冷卻，按照這個(gè)計(jì)劃操作，李明和張迪把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填在下表中．（1代表泡沫塑料，2代表棉被）

根據(jù)你剛才閱讀，回答下列問題
（1）李明和張迪得到的結(jié)論是：在相同條件下，
塑料泡沫的保溫效果比棉被好

（2）小宇夏天到集市上買菜，看到賣魚攤位上，都有一些泡沫塑料盒子，里面放著冰塊和魚，請(qǐng)用剛才結(jié)論解釋一下．
答：因?yàn)榕菽芰虾械?div id="xrml6rm" class="quizPutTag">保溫性能好
，夏天用泡沫塑料盒裝魚使魚不易
溫度升高
．從而不易變質(zhì)．
（3）李明和張迪得到的這個(gè)結(jié)論在生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè)例子
冬天室外自來(lái)水管上包上一層塑料泡沫防止自來(lái)水管凍破

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
①我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實(shí)驗(yàn)采用圖所示的這種連接方式的目的是
控制電流相同
控制電流相同
．
②接通電路一段時(shí)間后，比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：
甲
甲
瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時(shí)的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同．在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較第一次的
高
高
．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，
電流
電流
越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來(lái)水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對(duì)于這個(gè)問題，小宇與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的一項(xiàng)是
B
B

A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察          B．因?yàn)槊河褪墙^緣體
C．因?yàn)槊河捅人F                  D．看個(gè)人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子．
電飯鍋
電飯鍋
，
電烙鐵
電烙鐵
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?海安縣模擬）生活中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：自行車比賽時(shí)，賽車手總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時(shí)為了利于前行還將傘打在半開狀態(tài)；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，感到更加困難．根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象，完成下列探究問題：
（1）猜想：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與
迎風(fēng)面積
迎風(fēng)面積
有關(guān)．
（2）請(qǐng)模仿以上的例子，舉一個(gè)事例支持你的上述猜想．（不能與上述事例相同）
跑步前進(jìn)時(shí)，穿緊衣服比敞著懷前進(jìn)輕松
跑步前進(jìn)時(shí)，穿緊衣服比敞著懷前進(jìn)輕松
．
（3）為了探究猜想，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表：經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：
在風(fēng)速相同時(shí)，迎風(fēng)面積越大，阻力越大
在風(fēng)速相同時(shí)，迎風(fēng)面積越大，阻力越大
．
塑料板大小 A（200cm2） B（100cm2）
風(fēng)速（可調(diào)） 相同 相同
測(cè)力計(jì)讀數(shù) 1.6N 1.0N
（4）你還想探究的問題有
物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與物體的形狀有關(guān)
物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與物體的形狀有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文，回答問題：
呈球面形狀的反射鏡叫球面鏡．用外表做反射面的球面鏡叫凸面鏡，簡(jiǎn)稱凸鏡，我們知道．用平行光對(duì)著平面鏡照射，反射光線也是平行光．也就是說(shuō)，平面鏡對(duì)光既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用，那么凸鏡對(duì)光的作用是否與平面鏡對(duì)光的作用相同呢？
某同學(xué)想：可能不會(huì)相同，要么是會(huì)聚作用，要么是發(fā)散作甩，為了尋找正確答案．他考慮了一番，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
小明同學(xué)將好幾只激光手電筒捆綁在一起，形成相互平行的光線對(duì)凸鏡照射，發(fā)現(xiàn)平行光線經(jīng)凸鏡反射后發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象．該同學(xué)最后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫成了書面報(bào)告．
請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）凸面鏡對(duì)光的作用是怎樣的？
（2）請(qǐng)舉一個(gè)例子，說(shuō)明凸面鏡的這種作用在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？它成的像是放大的還是縮小的？
（3）你能否由凸面鏡對(duì)光線的作用，推測(cè)出凹面鏡對(duì)光線的作用？

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