小明同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如右表：通過分析數(shù)據(jù)。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：該實驗中出現(xiàn)這樣結果的主要原因是_________________________和________________________。在該實驗時還應注意_________________________________。
實驗次數(shù)
物重G/N
彈簧測力計的示數(shù)F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3
動滑輪具有重力（1分）   動滑輪與軸之間存在摩擦（1分）  豎直向上勻速拉動（1分）（“豎直向上”與“勻速”缺一則不得分）
使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的，在實際實驗中，動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的，使用動滑輪時，只有勻速向上拉，拉力的力臂才等于輪的直徑;使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論，而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的．
故本題答案為：動滑輪有自重；滑輪和繩子間有摩擦；豎直勻速向上提
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示杠桿AB可繞O點在豎直平面內轉動，AO：OB＝2：3，滑輪重為100N。當在B點施加大小為F＝200N的豎直向下的拉力時，杠桿在水平位置平衡，此時邊長為0.2m的正方體M對水平地面的壓強為7500pa。（不計杠桿重、繩重和摩擦，圖中各段繩子所受拉力均沿豎直方向）

求：（1）此時正方體M對地面的壓力FM
（2）杠桿A點所受繩的拉力FA
（3）物體M所受的重力GM

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請在圖11中畫出動力F對支點O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用圖中所示的滑輪組，將陷在泥地中的汽車拉出。若拉力F為900 N，當勻速拉繩前進3 m 時，汽車受到泥地的阻力是多大? 汽車前進了多少?(不計機械自身摩擦)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用圖所示的滑輪組拉物體A在水平桌面上做勻速直線運動。如果拉力F＝3N，物體A的速度v＝0.2m/s，忽略滑輪重、繩重和軸摩擦。下列說法中正確的是
A．物體A受到合力不為零
B．物體A受到的摩擦力為9N
C．豎直墻受到的拉力為9N
D．拉力F的速度為0.4m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

筷子是中國和部分亞洲國家特有的用餐工具，一般情況下，筷子是（　�。�
A．費力杠桿，但省距離B．省力杠桿，但省距離
C．省力杠桿，但費距離D．等臂杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

．在某工地上，一工人用滑輪組起吊重為600N的物體，他站在地面上用200N的力往下拉繩，使物體勻速上升3m，滑輪組工作時的效率為75％，求：
（1）滑輪組提升重物所做的有用功和該工人的拉力所做的總功。
（2）該滑輪組中吊起動滑輪的繩子股數(shù)n，并畫出這個滑輪組的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
動力F1/N
動力臂L1/m
阻力F2/N
阻力臂L2/m
1
2.0
0.04
4.0
0.02
2
1.0
0.02
0.5
0.01
3
2.5
0.03
1.5
0.05
  （1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是    ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是                                                     。
（2）如圖24所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛       個鉤碼。（每個鉤碼的質量相等）。
(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖24所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa        Fb(填“大于、小于、等于”)

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