物理興趣小組的同學(xué)用一根很輕的螺旋彈簧通過實(shí)驗(yàn)研究此彈簧的長度跟所懸掛重物重力的關(guān)系，作出了如圖所示的圖象．
（1）彈簧的原來長度為
6
6
cm；當(dāng)L=10cm時(shí)，彈簧下掛的重物為
8
8
 N．
（2）現(xiàn)物理興趣小組的同學(xué)想利用此彈簧制作一彈簧秤，請(qǐng)你為他們建議此彈簧秤較合理的量程為
0～16
0～16
N．
分析：（1）當(dāng)彈簧下面沒有掛物體時(shí)，彈簧的長度為原來的長度；當(dāng)彈簧的長度等于10cm時(shí)，可根據(jù)圖象讀出彈簧下掛物體的重力；
（2）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長的越長，據(jù)此分析彈簧的量程．
解答：解：（1）根據(jù)圖象可知，當(dāng)彈簧下沒有掛物體時(shí)，彈簧的長度為6cm，因此彈簧的原來長度為6cm；從圖象上可以看出，當(dāng)L=10cm時(shí)，彈簧下掛的重物為8N；
（2）根據(jù)圖象可知，彈簧的最大伸長量為14cm，根據(jù)圖象可知，此時(shí)掛在彈簧下面的物體重16N，因此此彈簧秤較合理的量程為0～16N．
故答案為：（1）6；8；（2）0～16．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)圖象的分析能力和對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的原理的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖乙所示，某校物理興趣小組的同學(xué)用伏安法測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1W左右．

（1）連接電流表時(shí)應(yīng)選用
0～0.6A
0～0.6A
的量程，連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于
B
B
（A或B）位置；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接（要求：連線不得交叉）．
（3）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖甲所示，請(qǐng)讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 ① 0.32
電功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ② 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（5）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請(qǐng)將所缺內(nèi)容填寫完整．
（6）小組同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實(shí)際功率
實(shí)際功率
決定的，且
實(shí)際功率越大
實(shí)際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．
（7）用圖乙電路還可測(cè)量燈泡的
電阻
電阻
，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
12
12
Ω（取整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學(xué)用如圖1甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關(guān)系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．磁性的有無可以通過開關(guān)S的
通斷
通斷
來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動(dòng)變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來確定．
（3）某科技活動(dòng)小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個(gè)完全相同的小盤、細(xì)線、一盒砝碼等器材，自制一臺(tái)簡(jiǎn)易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡(jiǎn)易天平直接測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量，應(yīng)將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學(xué)在用該自制好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量時(shí)，右盤中放有50g砝碼一個(gè)，20g的砝碼一個(gè)，2g的砝碼兩個(gè)，提起提紐時(shí)木尺處于水平位置，則所測(cè)物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動(dòng)變阻器、電池組、電鍵、導(dǎo)線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示，尚有兩根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)以筆線當(dāng)導(dǎo)線，將這兩根導(dǎo)線補(bǔ)畫在圖中；
②閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實(shí)驗(yàn)中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測(cè)量 5 0.20 1.00
第二次測(cè)量 5 0.40 2.00
第三次測(cè)量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測(cè)量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組的同學(xué)用某種裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 …
在圖中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．
（1）圖中操作錯(cuò)誤的是
 
．
（2）如圖2（a）、（b） 所示，圖
 
是水沸騰時(shí)的情況．
（3）下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻溫度記錄
t/min … 8 8 10 11 12 13 …
t溫/℃ … 96 97 98 98 98 98 …
則該地水的沸點(diǎn)為
 
℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?!--BA-->
 
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）
（4）如圖3所示，是兩位同學(xué)作出水的沸騰圖象，其中正確的是
 
．

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