【題目】如圖所示，壓在杯底的乒乓球，上浮時會彈離水面。下列說法正確的是

A. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

B. 乒乓球彈離水面后上升過程中，重力勢能減小

C. 乒乓球靜止在水面上時，受到的浮力大于自身的重力

D. 乒乓球上浮過程中，水對杯底的壓強(qiáng)先不變，后減小

【答案】D

【解析】

A． 乒乓球在上浮過程中,先是全浸入水中的上升過程,此過程排開水的體積不變,由F浮=ρ水V排g可知受到的浮力不變;然后是露出水面到脫離水面,此過程排開水的體積變小,由F浮=ρ水V排g可知受到的浮力變小；所以乒乓球在上浮過程中，受到的浮力先不變、后變小，故A錯誤；

B． 乒乓球彈離水面后不再受浮力作用，乒乓球因?yàn)閯幽苻D(zhuǎn)化為重力勢能而上升，重力勢能增加，故B錯誤；

C．乒乓球靜止在水面上時，處于平衡狀態(tài)，受到的浮力等于自身的重力，故C錯誤；

D． 乒乓球上浮過程中，先是全浸入水中的上升過程，此過程排開水的體積不變，水的深度不變，由p=ρgh可知水對杯底的壓強(qiáng)不變；然后是露出水面到脫離水面，此過程排開水的體積變小，水的深度變小，由p=ρgh可知水對杯底的壓強(qiáng)變�。凰云古仪蛟谏细∵^程中，水對杯底的壓強(qiáng)先不變、后變小，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識短路的危害【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

目的：認(rèn)識短路的危害

器材：低壓電源（直流6V）、開關(guān)、額定電流為1A的保險(xiǎn)絲、額定電壓為6V的燈泡、

導(dǎo)線、電流表（演示電流表，0～5A檔）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）在圖中，CD間接上一段保險(xiǎn)絲，AB間接入電流表，其它部分按圖所示連接好電路．

（2）當(dāng)開關(guān)閉合時，燈泡______ （填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電流表______（填“有”或“無”）示數(shù)．

（3）斷開開關(guān)，在B、D間接一根粗銅絲，當(dāng)閉合開關(guān)的瞬間，你將會觀察到______

A．電流表的指針迅速擺動較大的幅度，保險(xiǎn)絲也隨即熔斷

B．電流表的指針無示數(shù)，保險(xiǎn)絲不會熔斷

C．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡正常發(fā)光

D．電流表讀數(shù)穩(wěn)定不變，燈泡不亮

【分析論證】

B、D間接入銅絲時，燈泡被短路．根據(jù)歐姆定律知道，閉合開關(guān)的瞬間，線路中的電流 ______ ，通過保險(xiǎn)絲和導(dǎo)線的電流 ______ ，但是保險(xiǎn)絲的電阻比導(dǎo)線大很多，在電流相同時，導(dǎo)體的電功率跟電阻成 ______ 比，所以保險(xiǎn)絲的電功率比銅絲的電功率大得多，使保險(xiǎn)絲的溫度升高，這實(shí)際是我們學(xué)過的電流的 ______ 效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是

A. 若木塊與小車的接觸面粗糙，小車突然加速時木塊將向右傾倒

B. 若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊隨小車勻速直線運(yùn)動時，木塊受向右的摩擦力

C. 若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊將向右傾倒

D. 若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持向右勻速運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做_____，其目的是使滑動摩擦力的大小______(填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

（2）為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以______（填“相同”或“不同”）的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同。說明滑動摩擦力的大小與速度____（填“ 有關(guān) 或 無關(guān)”）。

（3）分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成________比。

（4）分析第1、4、5次試驗(yàn)可得：在________相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蹦極運(yùn)動簡化后與下列情景相似：如圖甲所示，彈性細(xì)繩的一端固定在O點(diǎn)，另一端系著一個小球，小球從O點(diǎn)釋放后上下往復(fù)運(yùn)動，最終會停在O點(diǎn)下方的某個位置。

已知從開始下落到第一次下落高度達(dá)到最大的過程中，空氣阻力可以忽略不記。小球速度v與下落高度h的關(guān)系如圖乙所示，彈性細(xì)繩拉力F與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示，

請根據(jù)圖象解答下列問題。

（1）由圖乙可知：從開始下落到第一次高度達(dá)到最大的過程中，小球的速度的變化情況是（______）

A．一直變大 B．一直變小 C．不變 D．先變大后變小

（2）由圖丙可知：該彈性細(xì)繩原長為________m，它每受到1N的拉力就會伸長________m

（3）當(dāng)小球第一次下落高度達(dá)到最大時，小球的速度為________m/s，此時，小球處于________（平衡/非平衡）狀態(tài)；

（4）實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計(jì)拉著甲、乙兩物體沿豎直方向運(yùn)動，兩次運(yùn)動的st圖象如圖所示。若甲的重力比乙小，則下列說法中正確的是

A. 它們的慣性一定相等B. 它們的重力勢能一定都變大

C. 它們的動能可能相等D. 它們所受的合力可能不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小陽用同一實(shí)驗(yàn)裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中硬紙盒被推的遠(yuǎn)近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時物體的_____越大，動能越大。對比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能_____。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，硬紙盒所受滑動摩擦力_____（選填“相同”或“不同”）

（2）如果做乙圖實(shí)驗(yàn)時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)乙圖實(shí)驗(yàn)，再與甲圖實(shí)驗(yàn)對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下_____方法（填寫正確選項(xiàng)前的字母）。

A．換用質(zhì)量更小的鋼球

B．給水平木板鋪上毛巾

C．適當(dāng)降低鋼球的高度

D．換用一個較重的硬紙盒

（3）若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是：選擇兩個_____不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。

（4）小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出：滑動摩擦力與_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，若不計(jì)動滑輪、繩子、彈簧測力計(jì)的重力和動滑輪與繩間摩擦，那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N。拉力F在10s內(nèi)做功的功率為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示為一種自制簡易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計(jì)_____在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“沉底”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：浮力F1_____F2 (選填“大于”“小于”或“等于”），液體密度ρ1_____ρ2 (選填“大于”“小于”或“等于”）。若密度計(jì)上標(biāo)有刻度，且從下到上刻度值逐漸_______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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