校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.目前已經(jīng)有一批“大鼻子“校車投入使用,圖是校車的簡圖.校車應(yīng)用了許多物理知識,例如校車的顏色是黃色,是因為人眼對黃色比較敏感,請你結(jié)合所學(xué)的物理知識寫出對應(yīng)的解釋:
配安全帶
B
B

更換輪胎
D
D

限制車高
C
C

A.減小質(zhì)量,減小慣性
B.防止剎車時由于慣性造成傷害
C.降低重心,增加校車穩(wěn)定性
D.壓力一定時,增大接觸面積粗糙程度.
分析:(1)慣性是物體本身具有的一種屬性,是指物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì),任何物體都具有慣性,為了避免由于慣性造成一些交通事故,校車做出了相關(guān)規(guī)定.
(2)增大摩擦的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度.
(3)提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種:一是增大支承面;二是降低重心.
解答:解:(1)指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶;制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險行為.是防止汽車出現(xiàn)意外時,由于慣性而對乘員造成傷害.
(2)輪胎上刻有凹凸不平的花紋,這是在壓力不變的情況下,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的;時間長了,這些凹凸不平的花紋會被磨平,因此要更換輪胎.
(3)為了提高校車穩(wěn)定性,因此要限制車高,降低重心,從增加校車穩(wěn)定性.
故答案為:BDC.
點評:此題主要考查學(xué)生對慣性現(xiàn)象、增大或減小摩擦的方法的理解和掌握,壓強及慣性現(xiàn)象在日常生活中十分常見,在學(xué)習(xí)中要注意細(xì)心觀察,認(rèn)真領(lǐng)會,用所學(xué)慣性知識解決相關(guān)的物理問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》,目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用,如圖是結(jié)合《校車安全管理條例》和“大鼻子”校車所畫出的簡圖.
(1)校車應(yīng)用了許多物理知識,例如;校車的顏色使用黃色,這是因為人眼對黃光比較敏感,請你另外再舉出兩條,并結(jié)合所學(xué)的物理知識作出解釋.
(2)說一說我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則?(說出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

校車安全備受社會關(guān)注.
(1)校車的外部容易接觸到的部位不得有銳邊、尖角、毛刺,這是為了減小對乘員的
壓強
壓強
;
(2)校車專用“防滑輪胎”是為了增大
摩擦
摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用,如圖所示是結(jié)合《校車安全管理條例》和“大鼻子”校車所畫出的簡圖.配安全帶是為了
防止剎車時由于慣性造成的傷害
防止剎車時由于慣性造成的傷害
,更換輪胎是為了
增大摩擦
增大摩擦
,限制車高是為了
降低重心,增加校車穩(wěn)定性
降低重心,增加校車穩(wěn)定性

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱州)校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.我市無棣縣是教育部指定的全國校車運行試點單位之一,裝備的專用校車的部分技術(shù)參數(shù)如表所示.(g=10N/kg)

(1)每位同學(xué)上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣,這是為了防止在汽車行駛過程中
緊急剎車
緊急剎車
(選填“突然加速”或“緊急剎車”)時由于慣性造成的傷害;
(2)每輛校車上都配備緊急逃生錘,遇到突發(fā)緊急情況時,學(xué)生可以用逃生錘打破玻璃安全逃生.為了更容易打破玻璃,應(yīng)選擇圖中
C
C

車輛規(guī)格尺寸(mm) 9870×2430×3010
整車裝備質(zhì)量(kg) 5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)(個) 50
經(jīng)濟油耗/百公里(L) ≤16.9
配備輪胎數(shù)(個) 7(含備用胎1個)
設(shè)計最高時速(km/h) 80
(3)若每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2,則該校車空載靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?
(4)初中學(xué)業(yè)考試期間,某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車到考點參加考試,校車以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20min后安全到達考點.已知校車受到的阻力為5000N,求校車牽引力所做的功是多少?

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