【題目】為了利用太陽(yáng)能,科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種“太陽(yáng)池”,池內(nèi)下層是濃鹽水,上層是淡水.陽(yáng)光照射時(shí),濃鹽水的內(nèi)能增加,______升高,但不會(huì)浮到淡水上面散熱,是因?yàn)闈恹}水的 _____比淡水大.濃鹽水積聚的內(nèi)能可以通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為_____能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列火車長(zhǎng)200米,已知它用2小時(shí)行駛了144千米,這列火車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度多大?合多少米/秒?若火車仍以此速度通過(guò)1.6千米的山洞,則整列火車駛出山洞要花多長(zhǎng)時(shí)間?(寫出具體過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將易拉罐的頂部剪去,蒙上半透明紙,在罐底部開一個(gè)小孔,用它做小孔成像實(shí)驗(yàn),觀察物體,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.像與物上下顛倒,左右相反
B.物體做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),像做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
C.半透明紙與小孔距離不變,物體離得越遠(yuǎn),像就越小
D.在物體距小孔不變的情況下,半透明紙與小孔距離越大,像也越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示物體的長(zhǎng)度是 cm;題圖2中電壓表的示數(shù)是 V;圖3中體溫計(jì)的示數(shù)是 ℃.
(2)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明做了探究實(shí)驗(yàn),如圖4用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
煤油 | 20 | 6 | 48 |
①在表格中填上食用油的質(zhì)量 g.
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
③在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大;
(2)拉力F的功率:
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.
(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇 兩圖來(lái)進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是 .
(3)要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)該選擇 兩圖來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的杠桿是平衡的,如果在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下方,再掛一只相同的鉤碼,要使杠桿重新平衡( )
A.在右側(cè)的鉤碼下再加掛一只相同的鉤碼
B.將右側(cè)的鉤碼往右移一格
C.將左側(cè)的鉤碼往左移一格
D.將左側(cè)的鉤碼往左移半格
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