【題目】小袁同學選用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點
(1)實驗室提供了如下器材:
A.厚為2mm的透明玻璃
B.厚為4mm的透明玻璃
C.厚為2mm的茶色玻璃
D.厚為4mm的茶色玻璃:
為了使周圍環(huán)境對實驗影響小,成像效果更好,小袁探究活動中應選用的玻璃板是_____(填序號)。把兩攴完全相同的蠟燭A和蠟燭B,分別置于圖中位置,其中蠟燭A點燃,蠟燭B不點燃,接下來,小袁選擇保持兩只蠟燭的位置不動,移動正確選用的玻璃板的位置,并從玻璃板的左側觀察,直至觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,此時玻璃板位于圖中_____cm刻度線處。
(2)接著小袁又進行凸透鏡成像的補充實驗,將各元件恢復到如圖所示的位置,并將玻璃板換成凸透鏡,蠟燭B換成光屏,此時光屏上恰好得到一個清晰的像,
①若小袁在不移動蠟燭和光屏的前提下,只將凸透鏡左右移動,在光屏上能夠成_____次清晰的像。
②若小袁只將凸透鏡從60cm處移動到40cm處,這個過程中蠟燭A成的像到蠟A的距離是如何變化的:_____。
【答案】C 50 2 先變小后變大
【解析】
(1)茶色玻璃較暗,使茶色玻璃后面的環(huán)境暗,對實驗的影響較小,成像更清晰;因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現(xiàn)兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃,故應選用厚為2mm的茶色玻璃,C正確;
由平面鏡成像特點可知,像與物到鏡面的距離相等;蠟燭A點燃,蠟燭B不點燃,接下來,小袁選擇保持兩只蠟燭的位置不動,移動正確選用的玻璃板的位置,并從玻璃板的左側觀察,直至觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合;由圖知,物與像的距離80cm﹣20cm=60cm,則物與像到平面鏡的距離均為30cm,所以此時玻璃板應位于圖中刻度線50cm處。(2)①由圖可知,物距大于像距,成倒立縮小的實像,即u>2f;小袁在不移動蠟燭和光屏的前提下,只將凸透鏡左右移動,當2f>u>f,凸透鏡可以成倒立放大的實像,即在光屏上能夠成2次清晰的像;
②由①可知,若小袁只將凸透鏡從60cm處移動到40cm處,物距與像距相互顛倒,物距由u>2f變?yōu)?/span>2f>u>f,根據(jù)物近像遠像變大,且物距等于像距(均等于2f)時,蠟燭A成的像到蠟A的距離最小,故這個過程中蠟燭A成的像到蠟A的距離是先變小后變大;
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【題目】用水壺燒開水,水燒開時,在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”,這“白氣”實際是_____(水蒸氣/小水滴),而在壺嘴處卻沒有“白氣”冒出:這是由于外圍空氣的溫度比壺嘴處的溫度明顯偏_____(選填“高”或“低”),這樣,來自壺內的高溫水蒸氣遇冷就_____(填物態(tài)變化的名稱)成我們所看到的“白氣”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面各種說法正確的是
A. 探究聲音產(chǎn)生的條件時在鼓面上放小紙屑,顯示鼓面的振動是用了控制變量法
B. 探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關的實驗中用到了控制變量法
C. 深冬時節(jié),戴眼鏡的人從室內走到室外,鏡片上會出現(xiàn)一層白霧
D. 測量顆大頭針的質量時,可以先測量一顆大頭針和個小鐵塊的總質量,再減去鐵塊的質量
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【題目】對于如圖所示的實驗,下列說法中正確的是
A. 甲圖中,同樣量的紅墨水在熱水中擴散快,這說明溫度越高,分子運動越劇烈
B. 乙圖中,抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣密度較大
C. 丙圖中,壓緊的兩鉛塊,下面懸掛鉤碼而不分開,這說明分子間只存在引力,沒有斥力
D. 丁圖中,軟木塞被頂開,管內氣體的內能轉化為軟木塞的機械能
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【題目】小曹“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:所使用的凸透鏡焦距是15cm。
(1)如圖所示,分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,其中說法_____正確(填字母)。
A.將三者中心調至同一直線
B.將三者中心調至同一高度
(2)當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在18cm刻度線位置時,光屏應在_____(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后,只將光屏和蠟燭的位置對調,則像的大小_____。(選填“變小”、“不變”或“變大”)
(3)當屏上的像清晰時,小曹把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,她應該向_____凸透鏡方向移動光屏(選填“靠近”或“遠離”),可再次得到清晰的像。當凸透鏡成實像時,物距增大,像距_____(選填“增大”或減小”)
(4)當蠟燭逐漸燃燒變短時,光屏上燭焰的像將隨之_____(選填“上升”或“下降”)
(5)在整理器材時,小曹偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像,它的成像原因是光的_____(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)
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【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是
A. 透過露珠看葉脈
B. 鏡子中狗狗的像
C. 日食
D. 海面上的海市蜃樓
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【題目】采用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”,接通電源,瓶內的空氣被加熱后膨脹,使U型管中的液面發(fā)生變化,通過觀察U型管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發(fā)熱多少。
(1)如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關系,通電一段時間__________(選填“左瓶”或“右瓶”)內的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內,該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點,當水溫接近90℃時,每隔0.5min記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象。
(1)燒杯上加蓋的目的是______。
(2)當水沸騰時,觀察到燒杯內產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、上升過程中體積______(填“變大”“變小”或“不變”);
(3)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,主要原因是小華加熱的水的質量比小明的______(填“大”或“小”)。
(4)小明在第9min撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水并沒有立即停止沸騰,你認為其中的原因是______。
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