(2011?賀州)物理知識(shí)與我們生活息息相關(guān),以下的警示語中涉及慣性知識(shí)的是( 。
分析:慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),即運(yùn)動(dòng)的要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止的要保持靜止?fàn)顟B(tài).逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理情景結(jié)合慣性的知識(shí)加以分析,即可得到答案.
解答:解:A、保持車距的目的是防止前面的車剎車時(shí),后面的隨之剎車,由于慣性后面的車仍向前運(yùn)動(dòng),如果距離過近,容易撞上前面的車.故與慣性有關(guān).故本選項(xiàng)符合題意.
B、高壓線的鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”涉及的是一些生活常識(shí),當(dāng)然存在著各種各樣的危險(xiǎn),但與慣性無關(guān),故本選項(xiàng)不符合題意.
C、D涉及的是一些生活常識(shí),如減弱噪聲,保持良好的工作,生活環(huán)境等,與慣性無關(guān).故本選項(xiàng)不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):慣性與人類生活息息相關(guān).在對(duì)慣性的考查時(shí),經(jīng)常將其與交通方面聯(lián)系起來進(jìn)行考查如:車輛的限速、限載、保持車距都是這方面的內(nèi)容.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
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(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
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(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)如圖所示是用滑輪組從水中勻速提升物體的情景(注:物體一直浸沒在水中).已知物體重G1=400N,動(dòng)滑輪重
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(1)物體浸沒在水中受到浮力的大;
(2)物體的密度大;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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