【題目】用體溫計(jì)測某人的體溫，水銀柱上升到37．5℃刻度處，如果不甩幾下，用這支體溫計(jì)先后去測實(shí)際體溫分別是37℃和39℃的人的體溫，那么體溫計(jì)的示數(shù)將分別是（ ）。

A．37℃、39℃ B．37℃、37．5℃

C．37．5℃、39℃ D．37．5℃、37．5℃

【答案】C

【解析】

試題分析：體溫計(jì)在構(gòu)造上有一個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)徑上有一個(gè)很細(xì)的縮口，這個(gè)縮口的作用能夠讓升上去的水銀柱不能自已流回玻璃泡，當(dāng)離開人體后，仍能指示原來的溫度；通過用力甩可以把升上去的水銀重新流回玻璃泡；所以測低溫時(shí)示數(shù)不減少，測高溫時(shí)示數(shù)會升上去，故應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動游碼的作用是

A. 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 代替指針用來指示平衡

C. 相當(dāng)于在右盤中加小砝碼

D. 相當(dāng)于在左盤中加小砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他走向平面鏡時(shí)，像的大小_______，像與人間的距離_______。（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】荷葉上水珠晶瑩透亮，映出荷葉紋理的“清晰”像，這個(gè)像的特點(diǎn)是

A. 正立放大 B. 正立等大 C. 倒立放大 D. 倒立縮小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)請指出圖甲中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處是______________________________________；

(2)第2min記錄溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為___________℃；

(3)如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖像。根據(jù)圖像可知，水的沸點(diǎn)是97℃。由圖像可得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是______________________；

(4)實(shí)驗(yàn)中有的同學(xué)對溫度計(jì)中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點(diǎn)表得知酒精的沸點(diǎn)為78℃(在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)，由此斷定紅色液體___________(選填“是”或“不是”)酒精。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“蜘蛛人”在做玻璃幕墻清潔工作的情景，關(guān)于此情景中下列說法正確的是（ ）

A. 光在玻璃幕墻表面發(fā)生了漫反射使得人們能看到玻璃幕墻上映射出的藍(lán)天白云

B. 人們能看到“蜘蛛人”，是因?yàn)楣庠?/span>“蜘蛛人”身體表面發(fā)生了鏡面反射

C. 光在玻璃幕墻表面發(fā)生了鏡面反射和折射

D. 人們能看到“蜘蛛人”，是因?yàn)?/span>“蜘蛛人”發(fā)出的光進(jìn)入了人眼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中用刻度尺測量木塊的長度為 cm；乙圖中正確使用天平測量水和杯子的總質(zhì)量為 g；丙圖中用彈簧測力計(jì)測量物體的重為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時(shí)，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于________________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時(shí)，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向________(填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)：

(1)用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_________________________。

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

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同步練習(xí)冊答案