14．如圖所示是一款驅(qū)狗器，只要將超聲波的喇叭指向附近的狗狗，使其耳朵感到不舒服，狗狗便會離開，這說明超聲波（　�。�
A．穿透能力強B．傳播距離遠C．能傳遞信息D．能傳遞能量

分析 超聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：將超聲波的喇叭指向附近的狗狗，狗狗的耳朵會受到了超聲波的影響，超聲波可以傳遞能量，故狗狗的耳朵感到不舒服．
故選：D．

點評 人耳能夠聽到的聲音的頻率是20Hz～20000Hz之間，超聲波和次聲波人耳聽不到．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小麗同學在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，實驗裝置如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處且位置保持不變，將點燃的蠟燭、光屏靠近凸透鏡，調(diào)節(jié)燭焰、光屏、凸透鏡的高度，使三者中心等高．
（1）蠟燭位于光具座上10cm刻度線處，光屏位于光具座上90cm刻度線處．保持光屏位置不變，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，應當將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動（選填“遠離”或“靠近”）；
（2）當蠟燭移動到光具座上25cm刻線處，小麗將光屏移到某一位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)．
（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立（選填“倒立”或“正立”）的實像．這個實驗現(xiàn)象能夠說明B的成像特點．（選填選項前的字母）
A．照相機        B．幻燈機        C．放大鏡
（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)向左看，通過透鏡可以看到燭焰正立的像．（選填“倒立”或“正立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶上正電荷，這是因為（　�。�
A．摩擦創(chuàng)造了正電荷B．摩擦創(chuàng)造了負電荷
C．有電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移D．有原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．根據(jù)如圖所示的電路，請在虛框中畫出這個電路的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：
（1）如圖甲所示，將懸掛的泡沫塑料球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到泡沫塑料球料多次被音叉彈開，且聲音消失時，泡沫塑料球便會停止運動，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）甲實驗裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和振幅的關系．
（3）小明進一步探究，如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這說明空氣能（選填“能”或“不能”）傳聲，且聲音能夠傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．在課外探究活動中，物理興趣小組的同學做了如下實驗（圖1），將一質(zhì)量為1.6kg、底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝入20cm深的水，放在水平桌面上，再把一底面積為60cm2的實心圓柱體用細線栓好并懸掛在彈簧測力計下，將圓柱體從容器上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，并繪出整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的實驗圖象，求：
（1）水面下8cm深處液體的壓強；
（2）物體剛好浸沒時受到的浮力；
（3）物體在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體前，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．請在圖中畫出用此杠桿提升物體時的最小力的示意圖（O為支點）．（按題目要求作圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于新材料、新技術及其應用的說法正確的是（　�。�
A．計算機CPU不需要半導體材料
B．納米技術是納米尺度內(nèi)的科學技術，納米材料具有某些特殊性能
C．核能是可再生能源
D．超導體主要運用于電飯鍋和熱水器上

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