【題目】【2015·鹽城市】(6分)探究杠桿的平衡條件,
(1)安裝好杠桿,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié),使杠桿桿在水平位置平衡,此時杠桿自身重力的力臂為 .
(2)彈簧測力計使用前指針如下圖所示,則測量時,首先應(yīng)該進行的操作是 ;
(3)小紅在杠桿的一側(cè)掛鉤碼,在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計沿 方向拉住杠桿,使其在水平位置平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂.
(4)下表是小紅實驗得到的數(shù)據(jù),據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處 。
實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
【答案】(1)左 0 (2)校正“0”點
(3)豎直向下
(4)實驗次數(shù)少:動力臂是阻力臂的兩倍,實驗數(shù)據(jù)沒有普遍性[
【解析】
試題分析:(1)右端下沉應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,重力的作用線經(jīng)過支點,它的力臂是0。
(2)測量前,彈簧測力計的指針沒有指在0刻度,首先應(yīng)當(dāng)校正0點。
(3)杠桿在水平位置平衡,為了方便測量力臂,彈簧測力計數(shù)值向下拉,力臂就在杠桿上,能直接讀。
(4)3次實驗動力臂都是阻力臂的兩倍,相當(dāng)于1次實驗,實驗結(jié)論不具有代表性。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因: .若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上,為了能使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)向 調(diào)節(jié)燭焰的位置.
(3)如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.在此過程中燭焰像的大小變化情況是
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【題目】【2015·蘇州市】(6分)一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m.
(1)他站在地面上時對地面的壓強多大?
(2)畫出滑輪組的繞線方式;
(3)若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%,拉力F多大?拉力的功率多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【江蘇省南通市第二中學(xué)教育集團總校2017屆九年級上學(xué)期期中考試】如圖所示的滑輪組,在60N的拉力F作用下,將重為100N的物體勻速提起1m,所用時間是5s.求:
(1)拉力F做功的功率.
(2)滑輪組勻速提升該重物時的機械效率.
(3)若不計繩重和摩擦,動滑輪重為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,應(yīng)用光的反射的是( 。
A.
凸透鏡可把光會聚到一點
B.
看見不發(fā)光的物體
C.
盛水玻璃杯后的字變大了
D.
鋼筆“錯位”了
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【題目】如圖所示,一束陽光通過棱鏡后的光路如圖,在后面的白色光屏上,我們可以看到一條彩色光帶,由 七色光組成,人們把這種現(xiàn)象叫做光的 . 同時可以發(fā)現(xiàn)三棱鏡對不同的色光折射程度不同.其中對 光的折射較小,對 光的折射最大.這一現(xiàn)象說明太陽光是一種
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列運動屬于勻速直線運動的是( )
A. 從樹上掉下的蘋果 B. 靜止在桌面上的物理書
C. 正在進站的火車 D. 汽車在平直的公路上快慢不變地行駛
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【題目】【江蘇省無錫市錫山區(qū)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】擲實心球是中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后,在空中的運動軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力)。則實心球 ( )
A.在a處重力勢能最小 B.在b處動能為零
C.在a、b、c三處機械能相等 D. 在d處動能為零
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