【題目】某人用20N的力將重為15N的球推出去后，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下來(lái)，球在地面上滾動(dòng)的過(guò)程中，手對(duì)球所做的功為（ ）
A.0J
B.200J
C.150J
D.350J

【答案】A
【解析】判斷手在此過(guò)程中是否做功以及做功的多少，就要從做功的兩個(gè)必要因素及其功的計(jì)算去入手解決．

球在地面上滾動(dòng)的過(guò)程中，手沒(méi)有給球作用力，球的滾動(dòng)是由于慣性造成的，根據(jù)做功的條件可以判定，在這種情況下，手沒(méi)有對(duì)球做功．
綜上分析，故選A．


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解做功的兩個(gè)必要因素(功的兩個(gè)要素：（1）必須有力作用在物體上，（注意：慣性使物體運(yùn)動(dòng)，物體本身并不是受力而運(yùn)動(dòng)）（2）物體必須沿力的方向上通過(guò)了距離)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）一根粗細(xì)均勻，長(zhǎng)度為1m的木棒AB，將其浸沒(méi)在水中，并使其可繞B端的水平軸自由轉(zhuǎn)動(dòng)．為使A端不上浮且維持木棒AB始終水平靜止．在A端對(duì)其施加一個(gè)（方向待求的）力FA=25N，已知木棒重G=100N，木棒的密度和水的密度關(guān)系為：ρ木=0.8ρ水，ρ水=1×103kg/m3．

求：（1）木棒所受浮力的大��；

（2）力FA的力臂大��；

（3）力FA的可能方向（推導(dǎo)后將相關(guān)角度標(biāo)在圖中）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩顆相同的子彈，飛向同一塊木板，結(jié)果甲子彈穿透木板，乙子彈嵌在木板里，哪顆子彈具有的動(dòng)能大？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用滑輪組將重為500N的物體在l0s內(nèi)勻速提升了1.5m。每個(gè)滑輪的重相等，均為20N，不計(jì)繩重及摩擦。求：

（1）小明受到地面的摩擦力。

（2）小明做功的功率。

（3）滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熱水壺有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S1控制，從說(shuō)明書(shū)上收集到如圖中所示的數(shù)據(jù)及電路圖。求：

（1）水壺中加滿30℃的水，若將水燒開(kāi)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），水需要吸收多少熱量？

[c水="4.2" xl03J/（kg℃）、ρ水=1.0×l03kg/m3]

（2）要使電熱水壺處于加熱狀態(tài)，S1是斷開(kāi)還是閉合?

（3）正常加熱時(shí)，電路中的電流是多少？

（4）R2的阻值是多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某石碑的體積為30m3，為計(jì)算它的質(zhì)量，取一小塊制作石碑的巖石樣品，用天平測(cè)出它的質(zhì)量是140g，用量筒測(cè)出它的體積是50cm3，求這塊石碑的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）小明利用如圖所示的裝置，探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系：在兩個(gè)相同的燒瓶中盛著質(zhì)量和溫度都相同的煤油，煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的電阻絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。

（1）通電一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大，表明其它條件相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多。

（2）本試驗(yàn)使用了控制變量的科學(xué)方法：通過(guò)兩金屬絲串聯(lián)的方式，控制 和 相同；還使用了轉(zhuǎn)換的科學(xué)方法：把導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)換為 。為了保證這種轉(zhuǎn)換的科學(xué)性，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是 。

（3）小明想把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置，則他應(yīng)將其中一個(gè)燒瓶中的煤油換成 相同的水，將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的 相等的鎳鉻合金絲，并將兩個(gè)燒瓶中的金屬絲做絕緣處理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工人在水平地面上，用100N水平推力以0．5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向移動(dòng)10m,該過(guò)程中工人所做的功是J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ；（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ，

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ 理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知： 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。

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