19.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,水深12cm,放置在面積為1m2的水平桌面中央.試求:
(1)茶壺底受到水的壓力;
(2)茶壺對桌面的壓強.

分析 (1)利用液體壓強公式先求出水對壺底的壓強,再利用公式F=pS求出水對茶壺底部的壓力.
(2)已知茶壺的質(zhì)量和壺內(nèi)水的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求其重力,在水平面上壓力等于物體自身的重力,茶壺的底面積已知,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求茶壺對桌面的壓強.

解答 解:(1)水深:h=12cm=0.12m,
水對壺底的壓強:
pgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.12m=1176Pa,
壺的底面積:S=40cm2=40×10-4m2
水對茶壺底的壓力:
F1=pS=1176Pa×40×10-4m2=4.704N;
(2)茶壺的重力:
G=mg=0.4kg×9.8N/kg=3.92N,
水的重力:
G=mg=0.6kg×9.8N/kg=5.88N,
茶壺對水平桌面的壓力:
F2=G+G=3.92N+5.88N=9.8N;
茶壺對水平桌面的壓強:
p=$\frac{{F}_{2}}{S}$=$\frac{9.8N}{40×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2450Pa.
答:(1)茶壺底受到水的壓力為4.704N;
(2)茶壺對桌面的壓強為2450Pa.

點評 本題考查重力、壓強的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力,最容易出錯的是受力面積的判斷,本題給出了水平桌面的面積,這是一個陷阱,受力面積指的是兩個物體相互接觸的面積,所以做題的時候一定要注意,還要注意解題過程中單位的換算.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.天壇公園的回音壁是我國建筑歷史上的奇跡,回音壁應用的聲學原理是(  )
A.聲音在墻壁上的反射B.聲音在墻壁中的傳播
C.聲音在空氣中的傳播D.利用回聲增強原聲

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像,干擾司機的實現(xiàn),影響行車安全.為今后安全行車,小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關?
【進行猜想】猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關;
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關;
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關.
【進行實驗,收集數(shù)據(jù)】
實驗一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點,在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,觀察同一物體不同關照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入如表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51
251較暗
401
實驗二:同一物體位置固定在A點不動,用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結(jié)果記入如表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5
51.0較明
51.5
(1)小燕是用實驗一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的距離越小,物體所成的像越亮;
(3)你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體有關(至少寫一個因素),你說的因素在小燕上述兩個實驗中已經(jīng)控制改變量(選填“沒有”或“已經(jīng)”);
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關;
(5)請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議:夜間行車時,車內(nèi)不能開燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.輕質(zhì)木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動,OA:OB=3:1,A端細線下掛300N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對水平地面的壓力為零,在B點要用900N的力豎直向下拉.此木桿為費力(填“省力”或“費力”或“等臂”)杠桿.若豎直向下的力F的作用點向右移動,則F變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列說法正確的是( 。
A..在記錄實驗資料時小數(shù)點后多保留幾位數(shù)
B.誤差是不可避免的,錯誤是可以避免的
C.產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則
D.多次測量求平均值,可以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大。畬嶒炛,小桶內(nèi)裝有適量的沙子,使滑塊恰好做勻速直線運動.(輕繩與滑輪的摩擦不計) 

(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是B.(填序號)
A.滑塊的質(zhì)量m1      B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2
(2 ) 根據(jù)二力平衡的條件可知,滑塊所受滑動摩擦力f=m2g.(用物理量符號表示)
(3 ) 實驗過程中,小桶落地后,滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離,該過程
中滑塊受到的滑動摩擦力將B.(填序號)
A.逐漸變大    B.保持不變     C.逐漸變小
(4)在滑塊上表面放一個砝碼,再次測量滑動摩擦力的大小,發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大,這說明在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小明從一樓提20個普通雞蛋送給三樓的張爺爺.小明對這些雞蛋大約做了多少功( 。
A.0 JB.600 JC.60 JD.6 J

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8.(1)按圖1電路圖連接實物圖;
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(3)電流表讀數(shù)為0.28A,通過燈L1的電流是0.28A;
(4)在圖3中相應的電表上標出指針所在位置.

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