5.填上適當(dāng)?shù)膯挝唬夯疖?chē)的速度是72km/h,合20m/s;人步行的速度大約是1.2m/s;一元硬幣的直徑24mm.

分析 首先明確長(zhǎng)度、時(shí)間、速度的常用單位是什么,再借助已有經(jīng)驗(yàn),選擇最合適的答案.

解答 解:火車(chē)的速度72km/h=$\frac{72km}{1h}$=$\frac{72×1{0}^{3}m}{3600s}$=$\frac{20m}{1s}$=20m/s;
人正常步行的速度在4km/h=$\frac{4km}{1h}$=$\frac{4×1{0}^{3}m}{3600s}$≈1.2m/s;
中學(xué)生大拇指的寬度在2cm左右,人民幣一元硬幣的直徑略大于2cm,在2.4cm=24mm左右.
故答案為:20;m/s;mm.

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度、速度、質(zhì)量都是我們?nèi)粘I钪谐S玫奈锢砹,憑借生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合對(duì)物理量單位的掌握可以解決此問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示裝置探究2kg某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,并作出了溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示. 已知該物質(zhì)3℃時(shí)比熱容為4.0×103J/(kg•℃),設(shè)酒精的火焰恒定.求:

(1)該物質(zhì)從第6min到第9min吸收了多少熱量?
(2)該物質(zhì)0~2min吸收了多少熱量?
(3)加熱1min時(shí)該物質(zhì)的比熱容是多少?
(4)若“晶體物質(zhì)在熔化時(shí)變成同溫度的液態(tài)物質(zhì)所吸收的熱量跟它的質(zhì)量的比值叫做這種晶體的熔化熱”,那么該物質(zhì)的熔化熱是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.分子運(yùn)動(dòng)的初步理論:物質(zhì)是由大量分子組成的,分子之間有間隙,一切分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,運(yùn)動(dòng)越劇烈;分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力,分子之間的作用力與分子間的距離有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.甲乙丙三位同學(xué)百米賽跑,成績(jī)?nèi)缦卤硭荆杀砜芍艿米羁斓氖潜@里比較快慢是采用在路程相同的條件下比較時(shí)間的方法.
成績(jī)/s14.313.813.7

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.把恰好在海面上的鐘敲響,鐘聲傳到海底,經(jīng)過(guò)6s聽(tīng)到回聲,求海的深度?這種方法能不能測(cè)月球與地球的距離,為什么?(海水中聲速為1500m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.
序號(hào)液體深度
h/mm
壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
13018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
(1)分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān),比較表中序號(hào)為3、4的兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān).
(2)為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,她應(yīng)控制的量有同種液體和同一深度,要改變的是壓強(qiáng)計(jì)在液體中的不同方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,有一個(gè)中間均勻分布著四個(gè)相同空心圓的塑料球,在水下恰好能夠懸浮,若沿圖中實(shí)線位置將其分割成不等大的兩部分,則( 。
A.兩部分仍然懸浮B.兩部分都下沉
C.左邊部分上浮、右邊部分下沉D.左邊部分下沉、右邊部分上浮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖,這是把同一個(gè)球分別放在三杯不同密度的液體中的情景,則該球在三種液體中所受的浮力相等(填“相等”或“不相等”),三種液體密度最大的是丙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在探究“并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路圖.

(1)電流表在使用時(shí)必須串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中.
(2)小明把電流表接入A點(diǎn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示,出現(xiàn)這故障的原因是正負(fù)接線柱接反了.
(3)連接正確后,測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù).請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖3、圖4)填入下列表格.
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測(cè)量0.520.30.22
(4)分析上表的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是IC=IA+IB(寫(xiě)出IA、IB、IC的關(guān)系);上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)..

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