【題目】如圖所示的四個(gè)裝置可以用來演示科學(xué)現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）
A. 可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 可用來演示電動(dòng)機(jī)的原理
C. 可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

【答案】C
【解析】解：A、圖中開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒內(nèi)通以電流，則導(dǎo)體在磁場力的作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，故演示的為磁場對(duì)電流的作用，是電動(dòng)機(jī)的制作原理，故A錯(cuò)誤； B、圖中導(dǎo)體棒ab在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故演示的為電磁感應(yīng)，是發(fā)電機(jī)的制作原理，故B錯(cuò)誤；
C、放在小磁針上方的導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生了磁場，即演示了電流的磁效應(yīng)，故C正確；
D、通電后串聯(lián)的兩繞有線圈的鐵釘都可吸引小鐵釘，通過的電流是相同的，但左邊吸引的個(gè)數(shù)要多，說明通電螺線管的磁極強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，不能得出磁性與電流大小的關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】掌握通電直導(dǎo)線周圍的磁場和影響電磁鐵磁性的因素是解答本題的根本，需要知道奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場；電磁鐵的特點(diǎn)：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)；③磁極可由電流方向來改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究”電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為4.5V，
阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)。

（1）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為A.
（2）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。
（3）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟(3)．
實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09


（4）本實(shí)驗(yàn)中，為了以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行，應(yīng)該選取至少標(biāo)有Ω的滑動(dòng)變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時(shí)顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等．小明將裝有質(zhì)量為2kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上．這時(shí)插座屏幕上的顯示如圖乙所示；當(dāng)水燒開至100℃時(shí)，插座屏幕上的顯示如圖丙所示．則這段時(shí)間內(nèi)水吸收的熱量為J，電水壺的實(shí)際功率為W，電水壺在燒水過程中的效率為%．（電費(fèi)單價(jià)：0.5元/kWh；c水=4200J/（kg℃） ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．小明同學(xué)用圖甲所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關(guān)系．已知M為控溫器，電源電壓恒為12V，R為電阻箱（一種可以改變并讀出阻值的變阻器）．
（1）熱敏電阻和電阻箱是（并聯(lián)/串聯(lián)）的．
（2）當(dāng)控溫器中液體溫度為80℃，電阻箱阻值為100Ω時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，則該溫度下熱敏電阻的阻值為Ω．
（3）依次改變控溫器中的液體溫度，同時(shí)改變電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A．通過計(jì)算得到相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．從表中可以看出，在一定溫度范圍內(nèi)，該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（增大/減小/不變）．

溫度t/℃

70

60

50

40

30

20

10

…

電阻RT/Ω

22

28

35

44

56

73

94

…


（4）在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計(jì)（電路圖如圖乙所示）．它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應(yīng)溫度．若電壓表的讀數(shù)會(huì)隨溫度的升高而增大，則應(yīng)在圖乙中（填序號(hào)）兩端接入一個(gè)電壓表（A．a(chǎn)、b B．b、c C．a(chǎn)、c）．若圖乙電源電壓也為12V，定值電阻阻值為85Ω，則電壓表刻度盤上8.5V對(duì)應(yīng)的溫度值應(yīng)為℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑片P由左向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù) ， 電壓表的示數(shù)（增大/不變/減�。�，燈泡亮度（變亮/變暗/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家中電能表上有一個(gè)參數(shù)是“1200imp/kWh”，她將“220V 100W”的白熾燈單獨(dú)接入電路工作1h，燈泡消耗電能kWh，電能表指示燈閃爍次．現(xiàn)用“220V 10W”的LED等替代白熾燈，發(fā)現(xiàn)達(dá)到相同的亮度，則與白熾燈相比，LED可以節(jié)能%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讀短文，回答問題： 磁卡
磁卡是一種磁性記錄介質(zhì)卡片，它與讀卡器配合使用．
如圖是某磁卡讀卡器，它有一個(gè)檢測頭，檢測頭是一個(gè)帶有縫隙、繞有線圈的小型鐵環(huán)、磁卡背面有一根條形的磁性帶，通常稱為磁條、磁條上有3個(gè)磁道、磁道1可記錄數(shù)字和字母；磁道2和3所記錄的字符只能是數(shù)字．每條磁道由一個(gè)個(gè)的磁化區(qū)組成，每個(gè)磁化區(qū)代表一個(gè)二進(jìn)制數(shù)“1”或“0”，如圖甲所示．
刷卡時(shí)，磁條通過讀卡器的檢測頭，檢測頭的線圈中會(huì)產(chǎn)生變化的電壓，如圖乙所示的磁化區(qū)經(jīng)過檢測頭的線圈時(shí)，會(huì)產(chǎn)生如圖丙所示的電壓，這樣磁道上的“二進(jìn)制碼”就轉(zhuǎn)換為電壓波形，這個(gè)波形輸入計(jì)算機(jī)后，就會(huì)讀取相關(guān)信息．


磁卡存放時(shí)，若受外界磁場的影響，可能會(huì)導(dǎo)致磁卡無法正常使用．
（1）磁卡讀卡器讀取信息時(shí)是將微弱的信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（2）磁條通過讀卡器的檢測頭，檢測頭的線圈中產(chǎn)生的電流方向（改變/不改變）．
（3）下列關(guān)于磁卡說法正確的是
A.磁卡應(yīng)放在有磁扣的包中
B.讀取磁卡信息時(shí)磁卡應(yīng)沿規(guī)定的方向刷卡
C.信用卡持卡人的身份證號(hào)碼只能記錄在磁道1上
D.多張磁卡放在一起時(shí)，應(yīng)將磁卡的磁條互相接觸
（4）圖乙所示的磁化區(qū)二進(jìn)制編碼為
（5）圖丁所示的磁化區(qū)經(jīng)過檢測頭的線圈時(shí)，四位同學(xué)畫出線圈中產(chǎn)生電壓隨時(shí)間變化的圖象，正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高檔轎車為保護(hù)司機(jī)安全都安裝有安全氣囊系統(tǒng)，如圖所示，這套系統(tǒng)在汽車突然（選填“加速”或“減速”）情況下會(huì)自動(dòng)充氣彈出，司機(jī)由于具有將直接撞在氣囊上，充氣的氣囊能（選填“增大”或“減小”）對(duì)司機(jī)的壓強(qiáng)，不會(huì)造成人體傷害．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板．
（1）要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系應(yīng)該是 ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射．
（2）如圖（a）所示，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論（選填“合理”或“不合理”），原因是 ．
（3）如圖（b）所示以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，觀察紙板F上能否呈現(xiàn)反射光束OB，這樣做的目的是為了 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案