【題目】在探究”比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實驗中，實驗裝置如圖所示，熱源為兩個相同的電加熱器，不考慮熱損失．

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______（相等/不相等）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中．實驗時加熱相同的時間，通過比較______來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱2min甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_______Q乙（大于/小于/等于）．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知______（甲/乙）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

【答案】 相等 液體升高的溫度（或溫度計示數(shù)的變化） 等于 甲

【解析】(1)探究物質(zhì)吸熱能力實驗，實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；（3）用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時間，甲、乙兩種液體吸收熱量的相同（4）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墻上，圖中所示的力 F均為水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項正確的是（ ）

A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁

B．L甲= L丙 L乙= L丁

C．L甲＜ L丙 L乙= L丁

D．L甲= L丙 L乙＞ L丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】10月15日，小宇在實驗室 “探究冰熔化規(guī)律”的裝置如圖所示．實驗時先將冰和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰的熔化過程．

（1）在安裝實驗器材時，按照____（選填“從上到下”或“從下到上” ）安裝順序更合理，原因主要是考慮____；

（2）為了便于實驗，應(yīng)選用顆粒較____（選填“大”或“小”）的冰塊；除了圖中所示的器材外，還必須具有的測量器材是____； 同組的小航認(rèn)為再加一個玻璃棒更好，用玻璃棒的作用是：____．

（3）將裝有冰的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．

（4）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在下表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)系上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．________

由圖像可知冰______（選填“是”或“不是”）晶體，理由是________.

（5）當(dāng)冰剛開始熔化時，小宇立即撤去酒精燈和熱水杯，發(fā)現(xiàn)冰仍能繼續(xù)熔化完．冰能繼續(xù)熔化完的主要原因是：____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測力計一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動木板P,木塊Q穩(wěn)定時,讀取測力計的示數(shù)。回答下列問題:

(1)讀取彈簧測力計的示數(shù),是為了測量___　。(填序號)

A.木板P受到地面的滑動摩擦力大小

B.木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小

C.木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小

D.木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小

(2)用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個數(shù)的砝碼,拉動木板P快慢相同,記錄彈簧測力計的示數(shù)及對應(yīng)的砝碼個數(shù)。這是為了研究滑動摩擦力大小與_____的關(guān)系。

(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動木板P的快慢不同時,彈簧測力計的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號電熱水壺有加熱和保溫兩個檔位，其簡化電路如圖所示，已知該電熱水壺的保溫檔位的電功率為22W，加熱檔位電功率為1400W.

（1）當(dāng)圖中開關(guān)______閉合時，電路處于保溫狀態(tài)，電阻R1的阻值為______Ω（該小題兩空不需要寫出計算過程）.

（2）在該電熱水壺中加入20℃的2kg水，加熱至沸騰100℃，求該過程中水吸收的熱量；不考慮熱量損失，電熱水壺正常工作需要加熱多長時間？ [c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（3）若（2）中的熱量由燃燒熱值為4×107J/kg的天然氣完全燃燒來提供，不考慮熱量損失，則需要燃燒多少kg的天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象，下列說法中正確的是（ ）

A. 電阻甲和乙都是阻值不變的電阻

B. 甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時，電路總電流為0.6A

C. 甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時，電源電壓為2V

D. 當(dāng)乙兩端電壓為2V時，R乙=5Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】擲實心球是某市的中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中運(yùn)動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球

A. 在a處重力勢能最小 B. 在b處動能不為零

C. 在a、b、c三處機(jī)械能相等 D. 在d處動能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電壓的關(guān)系

【實驗器材】電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器（A：“10Ω 1．5A”、B：“20Ω 1A”、 C：“50Ω 1A”）、開關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干。

【制定計劃與設(shè)計實驗】

(1)請依照如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左滑時，電流表示數(shù)變大．導(dǎo)線不能交叉；

（2）閉合開關(guān)前，要將滑動變阻器滑片移至 （填“左”或“右”）端，這樣做可以起到 的作用；此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請你寫出一種不用變阻器．也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】

（1）小蓮按要求正確連接電路，且電路元件完好．實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度外的位置，其原因可能是 （任意寫出一個）

（2）小蓮在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片．測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值．如下表所示：

U/V

1.0

2.0

3.0

I/A

0.1

0.2

0.3

要測出表格中的實驗數(shù)據(jù)，實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為 （選填規(guī)格的編號即可）

【實驗結(jié)論】

通過上表中的數(shù)據(jù)．我們可以得出： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖甲，是小芳和小明同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

（1）為了便于觀察，該實驗最好在____________的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”），在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了_______________________ ；

（2）選取兩根完全相同的蠟燭，是為了___________________________關(guān)系；

（3）該實驗中，刻度尺的作用是：比較像與物到_________________的關(guān)系；

（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一個光屏，則光屏上________（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A 燭焰的像，這表明平面鏡所成的像是_________像（填“虛”或“實”）； 實驗時，小芳同學(xué)應(yīng)在側(cè)（選填“M”或“N” ）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像；

（5）如果使蠟燭A離玻璃板遠(yuǎn)一些，則它所成像的大小______________（選填“變大”、“變小”或“不變”） ；

（6）小芳經(jīng)過三次實驗，記錄的像點A'、B'、C'與 物點A、B、C對應(yīng)的位置，如下圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_______________________（說出其一即可）；

（7）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，若小明同學(xué)在桌面上無論怎樣移動、調(diào)整薄玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你分析其中的原因________________。

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