在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,R1、R2 是兩個(gè)電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過(guò)觀察
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
現(xiàn)象,說(shuō)明電流通過(guò)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱.若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),待兩個(gè)電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大.接通電路,經(jīng)歷時(shí)間t1,R1上的火柴先被點(diǎn)燃.這說(shuō)明
在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),待兩個(gè)電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較。油娐,經(jīng)歷時(shí)間t2,R1上的火柴先被點(diǎn)燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理,
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時(shí)間越短
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時(shí)間越短
分析:分析實(shí)驗(yàn)條件的不同,根據(jù)所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析答題,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,注意該方法的使用.
解答:解:接通電路,電流流過(guò)電阻圈的時(shí)候,電流做功,電阻圈產(chǎn)生熱量,溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到火柴的燃點(diǎn)時(shí),夾在電阻圈上的火柴被點(diǎn)燃,我們可以觀察到火柴燃燒的現(xiàn)象,火柴燃燒說(shuō)明:電流通過(guò)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱.
故答案為:夾在電阻圈上的火柴燃燒的.
(1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),通過(guò)兩電阻的電流I和通電時(shí)間t相同,由于電阻R1的阻值大于R2的阻值,R1上的火柴先被點(diǎn)燃,這說(shuō)明在電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的阻值比原來(lái)小,所以電路中的電流大于(1)中的電流,結(jié)果R1上的火柴點(diǎn)燃時(shí)間比原來(lái)的時(shí)間短,由此可知,在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時(shí)間越短.
故答案為:在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時(shí)間越短.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了電流的熱效應(yīng)、焦耳定律的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中控制變量法的應(yīng)用;控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)的常用方法,要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、如圖是小明同學(xué)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電阻有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
溫度計(jì)的示數(shù)高低
的現(xiàn)象來(lái)反映通電導(dǎo)體放出的熱量的多少.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要求燒瓶?jī)?nèi)煤油的初溫和
質(zhì)量
相同,若R>R,則
溫度計(jì)甲
(填“溫度計(jì)甲”或“溫度計(jì)乙”)升得快.
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置還能研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟
時(shí)間
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)控制煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同,觀察溫度計(jì)升高的
示數(shù)
示數(shù)
來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(2)利用甲圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明:當(dāng)
通電時(shí)間、電流
通電時(shí)間、電流
一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(3)利用乙圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明:當(dāng)
通電時(shí)間、電壓
通電時(shí)間、電壓
一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(4)在通電時(shí)間相同的情況下通過(guò)推導(dǎo)得出:P=I2R和P=
U2R
,這說(shuō)明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比或者反比,這兩個(gè)截然相反的結(jié)論會(huì)矛盾嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2004?連云港)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中.實(shí)驗(yàn)室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計(jì)、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動(dòng)變阻器、電源(6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用
B
B
電路或
A和D
A和D
電路可以研究電流和時(shí)間相同時(shí),熱量跟電阻大小的關(guān)系.所選電路此時(shí)所用電阻絲的規(guī)格應(yīng)為:
3Ω和6Ω
3Ω和6Ω

(2)利用
A
A
電路可以研究電阻和時(shí)間相同時(shí),熱量跟電流的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若通過(guò)阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示,通電時(shí)間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計(jì)、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動(dòng)變阻器、電源(6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線.如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用圖1中B電路可以研究
電流
電流
通電時(shí)間
通電時(shí)間
相同時(shí),熱量跟
電阻
電阻
大小的關(guān)系.
(2)利用圖1中
A
A
電路可以研究電阻和時(shí)間相同時(shí),熱量跟電流的關(guān)系.
(3)在圖1中
C
C
電路中可以發(fā)現(xiàn)3Ω的電阻絲在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量比6Ω多.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若通過(guò)阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖2所示,通電時(shí)間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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