12.在如圖所示的電路中,若要使燈L1、L2、L3串聯(lián),則應(yīng)僅閉合開關(guān)S3;若要只有燈L2發(fā)光,則應(yīng)僅斷開開關(guān)S2;若三開關(guān)均閉合,則發(fā)光的燈有L1、L2、L3,它們是并聯(lián)的.

分析 各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián),各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián),當(dāng)燈泡不與電源構(gòu)成閉合回路時(shí),燈泡不發(fā)光,根據(jù)以上分析,分析電路結(jié)構(gòu),按照題目要求確定開關(guān)的斷開與閉合情況.

解答 解:由電路圖可知:
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S3,斷開開關(guān)S1、S2時(shí),燈L1、L2、L3首尾順次連接,三盞燈串聯(lián);
(2)若僅有L2發(fā)光,則需閉合S1、S3,斷開S2
(3)S1、S2、S3全部閉合時(shí),L1、L2、L3首首相連、尾尾相連,三盞燈都發(fā)光,它們并聯(lián).
故答案為:S3;S2;L1、L2、L3;并.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燈泡連接方式的判斷,難度不是很大,知道串并聯(lián)的概念,認(rèn)真分析電路結(jié)構(gòu),即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進(jìn)一步探究,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開始前,首先在光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在同一高度.但小華點(diǎn)燃蠟燭后調(diào)節(jié)光屏,發(fā)現(xiàn)像的位置如圖所示,于是他向上調(diào)節(jié)凸透鏡,使像成在光屏的中央.
(2)下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm物高L/cm像高h(yuǎn)/cm
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
①該凸透鏡的焦距為10cm.
②從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)像距小于物距時(shí),像高與物高的比值小于1;當(dāng)像距大于物距時(shí),像高與物高的比值大于1(選填“大于”或“小于”).
③小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他的結(jié)論是像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
(3)當(dāng)物距為5cm時(shí),小華無(wú)論如何移動(dòng)光屏,均無(wú)法得到像.他透過凸透鏡往左看,看到一個(gè)正立、放大的虛像,其成像性質(zhì)與放大鏡(填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”)所成像的性質(zhì)相同.無(wú)意中,小華透過凸透鏡往右看,也看到了如圖丙的一個(gè)像,請(qǐng)問這個(gè)像的形成原理是光的反射.

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3.重60N的物體在15N的水平拉力作用下,經(jīng)過10s(秒),沿水平地面向右勻速直線前進(jìn)6m.在這一過程,通過分析求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的速度;
(2)物體受到滑動(dòng)摩擦力的大小和方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.一個(gè)裝有水的燒杯放在斜面上靜止不動(dòng),將一實(shí)心小木球A放入水中,靜止時(shí)如圖所示,請(qǐng)畫出小木球受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖甲所示是新疆地區(qū)晾制葡萄干的房子,圖乙是房子的墻壁,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.晾葡萄干的房子建在向陽(yáng)的山坡上,而且沒有屋頂,有利于接收陽(yáng)光,吸收熱量,加快葡萄中水分蒸發(fā)
B.晾葡萄干時(shí)把葡萄放在木頭架子上攤開,有利于增加葡萄與空氣的接觸面積,加快葡萄中水分蒸發(fā)
C.晾葡萄干時(shí)把葡萄放在木頭架子上攤開,有利于增加葡萄與空氣的接觸面積,減慢葡萄中水分蒸發(fā)
D.如圖乙所示,晾葡萄干的房子四周有很多小孔,有利于屋內(nèi)空氣流通,加快葡萄中水分蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.為探究聲的傳播是否需要介質(zhì),有人設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為能說(shuō)明問題的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鈴聲逐漸減小
B.把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水上濺起水花
C.吹響笛子后,按不同的孔發(fā)出不同的聲音
D.將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上,觀察波形

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A.是漫反射形成的B.是視覺暫留效應(yīng)形成的錯(cuò)覺
C.是光的色散造成的D.是玻璃板前后兩個(gè)表面反射形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.用1N的力壓鉛筆尖,鉛筆另一頭壓在豎直的墻壁上,則:
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(3)鉛筆尾部與墻壁的接觸面面積為0.4cm2,木板受到的壓強(qiáng)為多大?

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2.關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體的溫度越高比熱容越大
B.物體的溫度越大比熱容越大
C.物體的溫度變化越小,比熱容越大
D.比熱容是物質(zhì)的一種特性,不同物質(zhì)的比熱容一般不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案