【題目】小豪想進(jìn)行幾個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
①在該實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量?jī)x器有:____;
②為了得出水沸騰的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中需要收集證據(jù)____;
(2)小豪想探究:液化是否放熱(此時(shí)的氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)。設(shè)計(jì)方案:如圖乙,在相同試管 A、B 中裝入質(zhì)量和初溫相同的水,將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管 A 的水中,且能全部液化,待 A 中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測(cè)出此時(shí)A 中水的溫度為 t1;將燒瓶?jī)?nèi)沸騰的水倒入B 中直至與A中水面相平,測(cè)出 B中水溫 t2,比較發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你根據(jù)分析,寫出他是怎樣得出“液化放熱”結(jié)論的________。
【答案】溫度計(jì)、停表 水的溫度、加熱時(shí)間、水中的現(xiàn)象 在A管中比B管中多了一個(gè)液化現(xiàn)象,其他影響溫度的因素都相同,而t1大于t2,說(shuō)明A管中原來(lái)的水吸熱量比B管中的水多,因此可以說(shuō)明:水蒸氣液化放了熱。
【解析】
(1)①[1]在該實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量水溫和水被加熱的時(shí)間,所以需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和停表。
②[2]為了得出水沸騰的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中需要收集的證據(jù)包括:水的溫度、加熱時(shí)間以及加熱過(guò)程水中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(2)[3]在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中, A試管比B試管中多了一個(gè)液化現(xiàn)象,其他影響溫度的因素都相同,而t1大于t2,說(shuō)明A管中原來(lái)的水吸熱量比B管中的水多,因此可以說(shuō)明:水蒸氣液化放了熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若B球相對(duì)于A球________,就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等。
小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后,對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議:
建議一:因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短,不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況.不改變鋼球在斜面上的位置,不改變鋼球與斜面的粗糙程度,為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間,可采用的方法是____________________;
建議二:為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面,可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽(如圖乙所示),從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮,圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,小磁針靜止在通電螺線管右側(cè),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的極性。______
(2)如圖所示,輕質(zhì)杠桿OA在物塊P和輕繩AB的共同作用下,在水平方向處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)畫出物塊P所受重力和輕繩AB對(duì)杠桿的動(dòng)力F1的力臂L1。______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用如圖所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),下列器材選擇和操作正確的是(____)
A.選用不同的小車,在斜面上下滑的起始高度不一樣
B.選用相同的小車,在斜面上下滑的起始高度一樣
C.選用相同的小車,在斜面上下滑的起始高度不一樣
(2)正確選用器材后進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),小車最終靜止在水平面上的位置如圖所示,則甲、乙表面分別鋪設(shè)的材料為_____,_____(選填“木板”、“毛巾”);
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可直接得出的結(jié)論是:小車所受阻力越小,_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東梳理了下面圖片中的力學(xué)知識(shí),其中分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中,所砌墻壁與重垂線平行時(shí),說(shuō)明墻壁豎直
B. 圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C. 圖中,運(yùn)動(dòng)員受到的重力和跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終是一對(duì)平衡力
D. 圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說(shuō)明力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙程度相同的斜面與水平面在M點(diǎn)相連,彈簧左端固定在豎直墻壁上,彈簧處于自由狀態(tài)時(shí)右端在N點(diǎn),小物塊從斜面的P點(diǎn)由靜止滑下,與彈簧碰撞后又返回到斜面上,最高到達(dá)Q點(diǎn)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.彈簧被壓縮到最短時(shí),彈性勢(shì)能最小
B.小物塊從P向M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,重力勢(shì)能減小
C.小物塊從N向M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,它的動(dòng)能增加
D.小物塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的滑輪組勻速拉動(dòng)放在水平面上的不同物體,物體受到的摩擦力從100N開始逐漸增加,每次物體被拉動(dòng)的距離均為1m。根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出了該滑輪組機(jī)械效率與物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示。若不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,求:
(1)動(dòng)滑輪的重力;
(2)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為75%,物體以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),該滑輪組的有用功率是多大;
(3)當(dāng)物體與地面的摩擦力為1400N時(shí),自由端豎直向下的拉力;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān),甲乙兩燈均發(fā)光,兩電表均有示數(shù),過(guò)一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅,一只電表示數(shù)增大,另一只電表示數(shù)減小到幾乎為零,造成此現(xiàn)象的原因可能是( )
A. 甲燈短路 B. 乙燈短路 C. 甲燈斷路 D. 乙燈斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)閉合開關(guān),讓懸著的導(dǎo)體AB______(選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”)運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(2)若保持導(dǎo)體AB不動(dòng),要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是_________________________________。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)體AB相當(dāng)于電路中的________(選填“用電器”、“電源”、“導(dǎo)線”或“開關(guān)”)。
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