2．如圖所示，是小明制作的“會(huì)跳的卡片”，用手把它反過來平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會(huì)彈跳起來．圖中A為內(nèi)表面，B為外表面，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把A面緊貼桌面，卡片彈起來的過程中，橡皮筋的彈性勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的動(dòng)能，使卡片能向上運(yùn)動(dòng)．

分析 橡皮筋拉開后具有彈性勢能，恢復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，所以卡片會(huì)跳起來．彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，決定彈性勢能大小的因素是物體彈性形變的程度．

解答 解：由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢能，只有把橡皮筋拉開才會(huì)有彈性勢能，所以要把卡片A按平后放在水平面上然后松開，松開后，橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動(dòng)能，所以卡片能跳起來．
故答案為：A；彈性勢；動(dòng)．

點(diǎn)評 本題中考查的是與力學(xué)有關(guān)的重要小實(shí)驗(yàn)，要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中要多觀察和積累，并能將知識與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加
B．物體機(jī)械能大，內(nèi)能不一定大
C．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D．物體吸收熱量，內(nèi)能一定會(huì)增加

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．每周四中午是暨陽星光舞臺(tái)綻放的時(shí)候，舞臺(tái)上美妙的音樂聲通過空氣傳到同學(xué)們的耳朵里，大家紛紛走出教室，欣賞節(jié)目，這是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．經(jīng)超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡．探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波（　�。�
A．速度太快B．響度太小C．音調(diào)太高D．音調(diào)太低

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　�。�
一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg•℃）]
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，為了能準(zhǔn)確測量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測力計(jì)緩慢勻速提升（填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時(shí)讀數(shù)．
（2）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重G/N物體提高的高度h/m彈簧測力計(jì)讀數(shù)F/N繩自由端拉動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η
50.1520.45
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖．
（4）同學(xué)小麗觀察并分析了小明的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測量工具，也能測出滑輪組的機(jī)械效率．
答：去掉刻度尺；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G}{3F}$×100% （依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測物理量）．
（5）小華在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)（滑輪的規(guī)格相同），如圖2所示．
①小華多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變力的方向．
②當(dāng)小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和酒精的熱值大小關(guān)系．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．
加熱的時(shí)間min0123456
甲杯水溫/℃2526.52829.53132.534
乙杯水溫/℃25262728293031
①為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有：加熱時(shí)間和水的質(zhì)量．
②通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和酒精兩種燃料，熱值較大的是煤油．
③該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄了數(shù)據(jù)、利用熱量計(jì)算公式計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和酒精的熱值．你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果不可（填“可”或“不可”）靠．理由是：燃料燃燒不充分，有熱散失，燃料消耗量未知．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的因素”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，電阻絲R甲＞R乙．
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，選用煤油而不用水，主要是由于煤油的比熱容比水�。�
（2）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)的變化”或“加熱時(shí)間”）．
（3）將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使通過甲、乙電阻絲的電流相同，通電4min后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在通電時(shí)間和電流相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）接下來繼續(xù)用該裝置探究電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少與電流大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流變大，通電相同 時(shí)間（選填“相同”或“不同”），比較同一（選填“同一”或“不同”）電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，依次連接鋼絲、鐵絲、銅絲與電流表，將鐵絲的兩個(gè)接頭分別放在溫度不同的環(huán)境中，兩個(gè)接頭形成不同的溫度，如一個(gè)接頭放在冰水混合物中，另一個(gè)接頭放在酒精燈的火焰上，發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù)，其結(jié)果如表．將上述實(shí)驗(yàn)中的鐵絲換成銅絲，則電流表無讀數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
溫度差/℃0100200300500800
電流/安00.060.140.230.420.73
（1）該電流表的接線柱分別標(biāo)有：-、0.6、3等標(biāo)記，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第6次（填數(shù)字）時(shí)需選擇電流表0～3A這一量程．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，課外小組的同學(xué)得出結(jié)論：兩金屬接點(diǎn)的溫度差越大，電路中的電流越大．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，虛框范圍內(nèi)的元件，相當(dāng)于電路中的電源．（選填“開關(guān)”、“電源”、“用電器”）
（4）本實(shí)驗(yàn)的電路中產(chǎn)生的電流較熱電流，產(chǎn)生熱電流的條件有用不同金屬絲組成閉合回路、兩連接點(diǎn)之間有溫度差．

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同步練習(xí)冊答案