6．城市街道兩旁種植了大量樹(shù)木，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，摩托車(chē)安裝消聲器是在聲源處來(lái)減弱噪聲的．

分析 減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲．據(jù)此解答．

解答 解：街道兩旁種植了大量樹(shù)木，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在摩托車(chē)的排氣管上裝消音器，這是在聲源處減弱噪聲的．
故答案為：傳播過(guò)程中；聲源．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合噪聲的特點(diǎn)和防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)的上浮和下沉，所受浮力的方向豎直向上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的測(cè)量中，數(shù)據(jù)記錄正確的是（　�。�
A．
   18.5cm		B．
    26℃		C．
    107g		D．
           6352.6kW

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列現(xiàn)象中是屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．天上，鳥(niǎo)兒飛翔B．地上，獵豹飛奔C．土里，種子發(fā)芽D．水里，鯉魚(yú)飛躍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們生活在聲音的海洋里，濤聲、鳥(niǎo)語(yǔ)、琴聲…這些聲音都是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫聲源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”．聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是20 Hz到20000 Hz．
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離S1是7500 m．（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度大小是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離S2為8700 m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．用力吹時(shí)柳笛吹出聲音的響度較大，該聲音是由于空氣柱的振動(dòng)而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．三個(gè)物體在相同的力F作用下，沿力的方向移動(dòng)了距離S，力對(duì)物體做的功分別為W1、W2、W3．則W1、W2、W3的關(guān)系為（　�。�
A．W1=W2=W3B．W1＜W2＜W3C．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3D．W1＜W3＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小華利用如圖所示的電路，探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系．他使用的器材有：
滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的可調(diào)電壓的學(xué)生電源、阻值為5Ω（R1）、10Ω（R2）、15Ω（R3）、20Ω（R4）、25Ω（R5）、30Ω（R6）的定值電阻若干、“15Ω　lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．
（1）小華首先將R1接入電路，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中；
（2）然后他用R2替換R1接入電路，閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)I并記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中；
（3）仿照上述步驟（1）和（2），小華用R3替換R2接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)始終大于1.5V，你認(rèn)為出現(xiàn)上述情況的原因可能是BD
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大       B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．電源電壓太低                 D．電源電壓太高
（4）針對(duì)（3）中的出現(xiàn)的問(wèn)題，怎樣改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你的辦法：降低電源電壓；換用阻值大的滑動(dòng)變阻器；把控制電壓改為1.5V以上．

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