【題目】2用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明和小紅各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)。

(1)小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用3N的拉力F將重6.3N的物體勻速提升了0.1m的距離,則有用功為 J,此滑輪組的機(jī)械效率為 。

(2)小紅采用了另一種繞線方法組裝滑輪組,請幫助小紅在圖乙中畫出滑輪組的繞線。

【答案】(1)0.63,70% ,(2)見下圖

【解析】(1)有用功W有用=Gh=6.3N×0.1m=0.63J,因?yàn)橛腥衫K子吊著物體,所以W=FS=3Fh=3×3N×0.1m=0.9J,此滑輪組的機(jī)械效率 η=(W/W)×100%=(0.63J/0.9J)×100%=70%。(2)滑輪組組裝的原則是偶定奇動,從里向外。n=2時,繩子固定在定滑輪上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于能源和通信,下列說法中正確的是

A. 地球上的所有能源均來自于太陽 B. 光纖通信利用電流在光導(dǎo)纖維中傳輸

C. 能量是守恒的,不會發(fā)生能源危機(jī) D. WiFi無線上網(wǎng)是利用電磁波來傳輸信息

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【題目】【2016·宿遷卷】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn),保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計(jì)施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應(yīng)的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出L1與F1的圖象,根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)L1為0.5m時,F(xiàn)1 N.

次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

1

0.75

0.40

2

1.0

0.30

3

1.5

0.20

4

2.00

0.15

5

3.0

0.10

(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計(jì)的拉力會變大,原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屏,到如圖所示位置,光屏上會出現(xiàn)清晰的(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向(填“左”或“右”)移動,以獲得清晰的實(shí)像.

(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的(填“虛像”或“實(shí)像”).

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【題目】學(xué)校改建操場時,工人師傅用一灌水的透明長塑料管檢查操場是否水平.當(dāng)管中的水靜止時,管兩端的水面一定________,當(dāng)塑料管的一端提高10cm,最終管兩端水面的高度差為____cm。

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【題目】下列物體:霜、雪、雹、霧、露、冰、雨中,屬于固體狀態(tài)的是 ______

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A. 15° B. 35° C. 45° D. 55°

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【題目】下列說法正確的是

A. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移 B. 磁場中的磁感線是真實(shí)存在的

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A. 單腳站立時對地面的壓力大于單手倒立時對地面的壓力

B. 單腳站立時對地面的壓力小于單手倒立時對地面的壓力

C. 手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度

D. 手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度

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同步練習(xí)冊答案