【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖(a),當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大小,便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論 (選填“合理”或“不合理”),原因是 .
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的 方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 .
【答案】
(1)不合理;憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
(2)OA;可逆
(3)不能;探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上
【解析】(1)不合理.實(shí)驗(yàn)有偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);
(2)當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線入射時(shí),反射光線也逆著原來(lái)的入射光線反射出去,即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的OA方向射出,這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的.
(3)以O(shè)N為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,在白紙板上不能看到反射光線,是因?yàn)榧埌錙B面和反射光線以及法線不在同一個(gè)平面上,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
故答案為:(1)不合理;憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);(2)OA;可逆;(3)不能;探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上.
(1)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)多做幾次試驗(yàn),然后才可以得出結(jié)論;
(2)當(dāng)入射光線與反射光線變?yōu)橄喾捶较,由圖可知,光路是可逆的;
(3)實(shí)驗(yàn)要探究反射角和入射角的關(guān)系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估測(cè)中,最接近實(shí)際的是( )
A. 教室門(mén)的高度約為200cm
B. 適合人們洗澡的水溫為70℃
C. 正常中學(xué)生手掌的寬度為30cm
D. 八年級(jí)(上冊(cè))物理課本的長(zhǎng)大約為40cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒(帶正電)去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引,由此我們可以斷定
A. 甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電
B. 甲帶負(fù)電,乙?guī)д?/span>
C. 甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電
D. 甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上。把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上。
(1)在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示___________________,也能方便地測(cè)量__________________。
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置____________(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于平衡力,下列說(shuō)法中正確的是
A. 平衡力的三要素一定相同
B. 平衡力作用下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C. 平衡力作用下物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 平衡力作用下物體一定保持靜止
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)椤? )
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過(guò)多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將 , 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由原子組成的,原子的中心是_____,周?chē)?/span>_____繞其運(yùn)動(dòng)。宇宙是一個(gè)有_____的天體結(jié)構(gòu),大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)為宇宙誕生于距今約137億年的一次_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城全長(zhǎng)是
A. 6.7×1012μmB. 6.7×106km
C. 6.7×1012dmD. 6.7×10-6km
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