【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路.
(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號(hào)).
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V. 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化,即可得出結(jié)論.則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: .
(5)小紅在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.
①請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖丁中的實(shí)物電路連接完整.
U/V | 2 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
②小紅按電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電表如圖戊所示,其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .
③假如不再重新實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你利用小紅已獲取的信息,計(jì)算出該小燈泡的額定功率是 W.
【答案】(1)見(jiàn)解析圖;(2)C;(3)右;2;10;(4)①燈的亮暗;②不合理;電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.(5)①見(jiàn)解析圖;②使用前沒(méi)有調(diào)零;③0.75
【解析】
試題分析:(1)把電流表與電阻串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大,說(shuō)明電路電阻太小,可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置,故選C;
(3)電壓表量程為0~3V,由圖示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,定值電阻兩端電壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分壓應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V為止. 電源電壓為3V,定值電阻兩端電壓為2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V﹣2V=1V,串聯(lián)電路電流相等,電阻兩端電壓與電阻阻值成正比,電阻兩端電壓是滑動(dòng)變阻器兩端電壓的2倍,電阻阻值是滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的2倍,電阻最大阻值為20Ω,要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為10Ω,要完成實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮,可以根據(jù)燈泡的亮暗比較燈泡電功率的大小.
②探究電功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,小明的方案不合理.
(5)①燈泡正常發(fā)光時(shí)電流約為I===0.25A,電流表選0~0.6A量程;把電流表串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示.
②由圖可以看出,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,電流表指針沒(méi)有指在零刻度線上,這是在使用前,沒(méi)有對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零造成的.
③由圖2知,電流表最小分度值是0.02A,電流表的真實(shí)讀數(shù)是I=0.26A+0.02A×2=0.30A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.30A=0.75W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中,正確的是 ( 。
A. 一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B. 力只能改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢,不能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向
C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D. 重力的方向總是豎直向上的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中不用酒精燈直接加熱試管中的固體,而通過(guò)水間接加熱,這樣做的好處是 .
(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出的該物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)過(guò)程溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知,該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”),圖乙中AB段該物質(zhì)處于(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究小車沿斜面下滑時(shí)速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 .
(2)根據(jù)圖分析,小車沿斜面下滑的過(guò)程中,速度的變化情況是(選填“保持不變”、“越來(lái)越慢”或“越來(lái)越快”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用同種材料制成的兩個(gè)大小不同的實(shí)心球,A球質(zhì)量是B球質(zhì)量的4倍,那么可知( )
A. A球的密度是B球的4倍B. B球密度是A球的4倍
C. 兩球密度相同D. 兩球體積不知,無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在太陽(yáng)的核心每時(shí)每刻都發(fā)生著 ______(選填“核聚變”或“核裂變”),從而釋放出巨大的能量。太陽(yáng)能是一種既清潔又安全的能源,是屬于_______(選填“可再生能源”或“不可再生能源”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方樓房中的“暖氣”用水作為輸送能量的介質(zhì),是因?yàn)樗?/span>_______較大;一瓶礦泉水喝掉一半后,則剩余水的密度_________(填“變大”“變小”“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,人對(duì)物體做功的是( )
A. 人推車,車未動(dòng)
B. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起
C. 學(xué)生背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)
D. 足球被踢后,在草地上滾動(dòng)一段距離
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為我國(guó)自主研發(fā)的氫燃料車,它的核心技術(shù)已躋身于世界先進(jìn)行列。該車使用氫氣代替汽油,在高壓條件下,應(yīng)用 160L 的儲(chǔ)氫罐儲(chǔ)存 2kg 的氫氣。一次加氣可行駛 230km,最高速度可達(dá) 122km/h。整車質(zhì)量為 1500kg,如果每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為 400cm2。(g=10N/Kg)求:
(1)儲(chǔ)氫罐儲(chǔ)存 2kg 氫氣,氫氣的密度。
(2)該車以最高速度行駛 183km 所需時(shí)間。
(3)不裝氫氣時(shí)該車對(duì)地面的壓強(qiáng)。
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