【題目】某同學(xué)估算出了下列跟自己身體相關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中不合理的是（ ）

A. 人體的體積約50dm3B. 站在水平地面上時(shí)，地面對(duì)他的摩擦力約為50N

C. 人體的質(zhì)量約為60kgD. 雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為2×104Pa

【答案】B

【解析】

A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，人體積大約為V==0.05m3=50dm3，故A正確，不符合題意；

B、站立在水平地面上時(shí)，水平方向沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以受到的摩擦力為0，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg～60kg左右，故C正確，不符合題意；

D、中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓力和自身的重力相等，受力面積約為S=400cm2=0.04m2左右，對(duì)地面的壓強(qiáng)p==1.5×104Pa，與2×104Pa相近，故D正確，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，摩拜單車已成為街頭一道亮麗的風(fēng)景，摩拜單車的設(shè)計(jì)中是為了減小壓強(qiáng)的是

A. 實(shí)心的輪胎 B. 輪胎表面凹凸的花紋

C. 較寬的坐墊 D. 粗實(shí)的車架

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些餐館為吸引客人，減輕員工勞動(dòng)強(qiáng)度而引入的送餐機(jī)器人，其中配備有行走裝置，無(wú)線信號(hào)傳輸裝置，語(yǔ)音裝置，避障裝置及RFID地標(biāo)循跡定位裝置（RFID地標(biāo)存有磁性路徑位置信息，與機(jī)器人構(gòu)建無(wú)線連接，引導(dǎo)機(jī)器人送餐），下列關(guān)于送餐機(jī)器人的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 行走裝置把蓄電池儲(chǔ)存的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 避障裝置中的超聲波信號(hào)不會(huì)對(duì)顧客構(gòu)成噪聲干擾

C. RFID地標(biāo)循跡定位裝置與機(jī)器人靠電磁波傳遞信息

D. 機(jī)器人勻速沿直線行走時(shí)，水平餐盤中餐具不受摩擦力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“親手種植育才夢(mèng)，俯首不忘行知恩”，2019年4月17日重慶育才中學(xué)初2019級(jí)的學(xué)生代表們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，為母校種植一棵棵象征希望和夢(mèng)想的樹。如圖19所示，學(xué)生們扛著鐵鍬、拎著水桶、齊聚重慶雙福育才中學(xué)“溪邊覓句”溪畔。每個(gè)班的學(xué)生種樹的第一步：先是用鐵鍬給樹苗挖坑，只見(jiàn)學(xué)生們揮舞著手里的鐵鍬、把它插進(jìn)土里，再用腳一蹬，鐵鍬插得更深，接著用力一按就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái)。第二步：就用帶來(lái)的小刀把捆綁樹苗的繩子割斷，然后幾個(gè)同學(xué)一起用手握住樹干下半部分，將樹苗放置在坑的中部，然后用手扶住樹苗。第三步：用鐵鍬將土均勻的從樹苗四周逐步填上，并用腳踩一踩樹苗周邊松軟的泥土；最后一步：就是給樹苗澆水。每個(gè)班的學(xué)生種完樹后，在樹上掛上簽有全部名字的班牌，意味著全體師生對(duì)育才母校最誠(chéng)摯的祝福。

示例：物理信息：用手扶住樹苗

物理知識(shí)：因?yàn)闃涿缡艿搅酥亓?/span>

作答：物理信息：_________________

物理知識(shí)：________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。

（1）讓小車從斜面同一高度靜止自由下滑的目的是：_____________；

（2）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越____________，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

（3）推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的頂端自由下滑到底端，使小車分別在棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車滑行的距離如圖所示：

（1）小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的____________

（2）當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是____________。

A. 小車受到向前的慣性力和木板對(duì)小車的阻力

B. 小車受到的重力和小車對(duì)木板的壓力是一對(duì)平衡力

C. 小車受到的重力和木板對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力

D. 因?yàn)樾≤囋跍p速，所以不存在平衡力

（3）該實(shí)驗(yàn)可以推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力為0時(shí)，小車將____________。在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律。它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。

一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示。請(qǐng)回答：

A. 不計(jì)空氣阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為________圖。

B. 實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_______圖。

（4）本實(shí)驗(yàn)推理可知_______（選填“A”或“B”）觀點(diǎn)是正確的。

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

（5）本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)科學(xué)推理可以得到牛頓第一定律，采用這種研究方法的還有_______（填“A”或“B”)：

A. 聲音不能在真空中傳播 B. 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為50kg，邊長(zhǎng)為20cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過(guò)輕質(zhì)繩系于輕質(zhì)杠桿的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且CO=2BO. 在C端用F=150N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直，求：

（1）繩對(duì)B端的拉力F拉；

（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某次冰球比賽中，運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位，冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變這個(gè)事例說(shuō)明

A. 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)無(wú)關(guān)

D. 力的作用效果與力的方向無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支向高空瞄準(zhǔn)的步槍，扣動(dòng)扳機(jī)后射出一顆子彈，子彈沒(méi)有擊中目標(biāo)，最后下落陷在土地中，請(qǐng)你說(shuō)出以上過(guò)程中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化．

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